【单选题】【消耗次数:1】
淋巴细胞减少见于
再生障碍性贫血
某些病毒感染
血管神经性水肿
结核病
长期接触放射线
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相关题目
【单选题】 下列关于再生障碍性贫血的描述,错误的是
①  是骨髓造血功能衰竭引起的一类贫血
②  肝、脾、淋巴结多肿大
③  重型再障进展迅速,死亡原因常为脑出血和严重感染
④  贫血往往是慢性再障的首发和主要表现
⑤  慢性再障的首选药物是雄激素
【单选题】 最常见的引起再生障碍性贫血的药物是
①  红霉素
②  氯霉素
③  螺旋霉素 D.庆大霉素 E.青霉素
④  庆大霉素
⑤  青霉素
【单选题】 某再生障碍性贫血病人,出现高热,伴抽搐,此时,最合适的降温措施是
①  温水擦浴
②  酒精擦浴
③  冰水灌肠
④  口服退热剂
⑤  头部及大血管处放置冰袋
【单选题】 异型淋巴细胞增多见于
①  感染性疾病
②  药物过敏
③  输血、血液透析或体外循环术后
④  其他疾病如免疫性疾病
⑤  以上都是
【单选题】 体内贮存铁缺乏,使血红蛋白合成减少,导致红细胞生成障碍所引起的一种小细胞、低色素性贫血称为()
①  缺铁性贫血
②  再生障碍性贫血
③  营养性巨幼细胞遗传性贫血
④  溶血性贫血
⑤  自身免疫性贫血
【单选题】 某急性再生障碍性贫血病人,突然出现头痛、头晕、视物模糊、呕吐,疑为颅内出血。护士首先应给予病人
①  头部置冰袋
②  低流量吸氧
③  头低脚高位
④  保持口腔清洁
⑤  鼻饲流质饮食
【单选题】 与急性淋巴细胞白血病发病无关的是
①  药物化学因素
②  病毒因素
③  物理因素
④  免疫功能亢进
【单选题】 T和B淋巴细胞在接触抗原后繁殖的主要场所是
①  肝和淋巴结
②  脾和淋巴结
③  骨髓和淋巴结
④  淋巴结
【单选题】 具有重要传染性的肺结核病是
①  浸润型肺结核
②  慢性纤维空洞性肺结核
③  结核球
④  结核性胸膜炎
【单选题】 淋巴细胞占白细胞总数的()
①  10%~20%
②  20%~30%
③  30%~40%
④  40%~50%
⑤  50%~60%
随机题目
【单选题】 受实用主义哲学思想影响的是( )。
①  蒙台梭利课程
②  福禄贝尔设计的恩物
③  方案教学
④  直接教学模式
【单选题】 ( )认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
①  课程即科目
②  课程即经验
③  课程即目标
④  课程即计划
【单选题】 美国心理学会规定,课程评价的标准应具有准确性、有用性、合法性和可行性四个特征,这符合幼儿园课程评价的(A)原则。
①  科学性
②  发展性
③  全面性
④  多样性
【判断题】 各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异,主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”,还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”,以及强调的程度如何等方面。
①  正确
②  错误
【多选题】 以学科维度定义课程,课程通常表现为( )。
①  学习者的经验
②  教学大纲
③  课程计划
④  教科书
【多选题】 以下是斯坦豪斯的观点的有
①  知识不是需要儿童接受的现成的东西,而是应通过教育过程去促使儿童思考知识,从而解放儿童
②  教育的最终目的在于增进人的自由及创造力,教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③  教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的,而不是存在于想要达到的结果之中
④  课程设计是一个不断发展的过程,所以不需要设定目标
⑤  改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题,并提出解决问题的办法而得以实现,而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【判断题】 从人类发展生态学立场看,不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般说来,幼儿园课程评价的过程大致分为四个阶段,分别是搜集信息、组织材料、分析材料和报告结果。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①  正确
②  错误
【判断题】 在较低结构化的综合性课程中,也存在着教师计划为主的教育活动,教师在课程计划和实施的过程中,不同程度地从儿童的反馈中调整自己的原定计划。这种倾向在单元教学中体现得较为明显。
①  正确
②  错误