【单选题】【消耗次数:1】
左房肥大的最主要心电图表现是
P波时间大于0.11秒
P波呈双峰状
双峰P在I、Ⅱ、aVL明显
P波正负双向
出现异常Q波
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相关题目
【单选题】 P波代表( )
①  心房的除极波
②  心房的复极波
③  心室的除极波
④  心室的复极波
⑤  心房除极、复极全过程
【单选题】 窦性心率时,心电图上P波应具备的条件是
①  P波频率为60~100次/min
②  P波在Ⅱ、Ⅲ、aVF导联直立,aVR倒置
③  P波在Ⅱ、Ⅲ、aVF导联倒置,aVR直立
④  P波时限0.10s
⑤  P-R间期<0.12s
【单选题】 12.王某,男,20岁,学生。自诉心慌。心电图:提前出现QRS波群,时限0.14秒,T波与QRS主波方向相反,其前无相关P波。该病人的心电图诊断为
①  房性期前收缩
②  室性期前收缩
③  房性心动过速
④  预激综合征
⑤  心房颤动
【单选题】 心电图显示窦性P波规律,频率75bpm,QRS波群形态正常,室率缓慢而规则(45bpm),P波与QRS波群无固定关系,其诊断为
①  I度房室传导阻滞
②  II度房室传导阻滞
③  III度房室传导阻滞
④  高度房室传导阻滞
⑤  大致正常心电图
【单选题】 心肌梗死时,出现异常Q波的判断标准为
①  R波为负向波
②  Q波时间为0.35s
③  Q波时间为0.45s
④  Q波电压为1.2mV
⑤  Q波电压>R波的1/4,时间为0.45s
【单选题】 患者心电图显示:P-R间期逐渐延长,R-R间期逐渐缩短,直到P波后QRS波群脱落,QRS波群形态正常,长的P-P间期短于两个短P-P间期之和,诊断为
①  一度房室传导阻滞
②  二度I型房室传导阻滞
③  二度Ⅱ型房室传导阻滞
④  高度房室传导阻滞
⑤  室内传导阻滞
【单选题】 患者心电图显示:提前出现宽大畸形的QRS波,时限>0.12s,T波的方向与QRS波群主波的方向相反,提前的QRS波群前无相关的P波,代偿间歇完全。诊断为
①  房性早搏
②  室性早搏
③  交界性早搏
④  完全性左束支传导阻滞
⑤  房内传导阻滞
【单选题】 ST段呈弓背向上抬高,出现异常Q波,提示心肌梗死处于
①  超急性期
②  急性期
③  亚急性期
④  慢性稳定期
【单选题】 窦性P波的方向应该是
①  除aVR导联倒置外,其余导联均应直立
②  Ⅱ、Ⅲ、aVF导联倒置,aVR导联直立
③  Ⅰ、Ⅱ、aVF、V4~V6导联直立,aVR导联倒置
④  V1导联正负双向,其余导联均应直立
⑤  Ⅰ、aVL、V1~V3导联倒置,aVR导联直立
【单选题】 正常心电图在以下哪一个导联P波是倒置的
①  Ⅰ导联
②  Ⅱ导联
③  avR导联
④  avF导联
⑤  V3~V6导联
随机题目
【单选题】 ( )年伦敦成立了“组织慈善救济暨抑止行乞会社”,后易名为“伦敦慈善组织会社”。
①  1788
②  1852
③  1869
④  1884
【单选题】 社会工作专业的正式起点是( )。
①  1601年英国的《伊丽莎白济贫法》
②  1898年美国的慈善学院的创立
③  1917年里士满出版了《社会诊断》
④  1869年的慈善组织协会
【单选题】 在学校社会工作中,对“问题学生”理解正确的是( )。
①  心理上及行为上有些失常的学生
②  心理上及行为上有些失常,并出现适应困难的学生
③  生理或心理上有残障的学生
④  生理或心理上有残障并需要提供帮助的学生
【单选题】 下列说法不正确的是( )。
①  反转移反应表明工作者也会有自身的问题
②  反转移反应表明工作者也会有自身的心理需要
③  反转移反应表明工作者也会把自己的个人偏见流露于个案工作过程中
④  反转移反应表明工作者道德败坏
【单选题】 以下不属于社区处置形式的是( )。
①  中途家庭
②  寄养家庭
③  观护制度
④  管教所监禁
【单选题】 我国犯罪矫治工作的核心是( )。
①  教育矫治
②  惩罚矫治
③  改造矫治
④  监内监外统一矫治
【单选题】 中国的济贫制度,影响最为久远的是( )
①  九惠之教
②  常平仓
③  社仓
④  乡约
【单选题】 目前大体上有四种不同模式的社会保障制度,美、日等国采取模式的是( )。
①  传统型
②  福利型
③  国家型
④  储蓄型
【单选题】 在矫治社会工作中,社区处置中( )既是协助法院执行刑事司法的特殊服务,又是法院进行审理前的调查和审理后的社区生活辅导。
①  寄养家庭
②  观护制度
③  监外就业
④  假释
【单选题】 以下哪一项不属于社会团体工作的原则 ( )。
①  人的社会需要原则
②  引导团体互动原则
③  社会工作者决断原则
④  运用社会资源原则