【单选题】【消耗次数:1】
中等量腹腔积液患者腹部叩诊正确的是
患者仰卧,腹中部呈浊音,两侧腹部呈鼓音
患者仰卧,腹中部呈鼓音,两侧腹部呈浊音
患者向左侧卧位,左侧腹部呈鼓音,右侧腹部呈浊音
患者向右侧卧位,右侧腹部呈鼓音,左侧腹部呈浊音
患者直立位,下腹部呈鼓音,上腹部呈浊音
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【单选题】 肺部叩诊呈鼓音常见于
①  肺内空洞
②  代偿性肺气肿
③  肺瘀血
④  气胸
⑤  少量胸腔积液
【单选题】 大量心包积液患者,坐位时心浊音界呈
①  梨形
②  靴形
③  烧瓶形
④  普大型
⑤  心底部增宽
【单选题】 结核性腹膜炎,腹部外形呈
①  蛙腹
②  尖腹
③  气腹
④  舟状腹
⑤  球状腹
【单选题】 体检腹部叩诊移动性浊音属于()
①  肠管积气
②  积水、积液
③  穿孔
④  实质脏器
⑤  扭转
【单选题】 心包积液的病人心浊音届呈
①  梨形
②  三角烧瓶形
③  靴形
④  圆形
【单选题】 肺部叩诊呈浊音者常见于
①  大量胸腔积液
②  肺内大空洞
③  大叶性肺炎
④  气胸
⑤  肺气肿
【单选题】 腹部叩诊音范围缩小见于
①  肝脾极度肿大
②  胃肠高度胀气
③  人工气腹
④  胃肠穿孔
⑤  肠梗阻
【单选题】 视诊见患者呈屈膝仰卧位,考虑可能为
①  胃炎
②  肺炎
③  腹膜炎
④  心包积液
⑤  心绞痛
【单选题】 女性,47岁,突发左上腹部刀割样剧痛5小时,伴恶心、呕吐来院急诊。体检:体温36.3℃,血压85/55mmHg,脉搏116次/分钟。病人呈急性面容,表情痛苦、卷曲位、不愿移动。腹式呼吸减弱,全腹有明显的压痛和反跳痛,上腹部最为明显,腹肌紧张呈“木板样”强直,肝浊音界缩小,肠鸣音消失。既往有胃溃疡病史。为明确诊断,首选的检查是
①  胃镜检查
②  腹部X线检查
③  胃酸测定
④  B型超声波
⑤  急性胰腺炎
【单选题】 心浊音界呈梨形是由于
①  二尖瓣关闭不全
②  二尖瓣狭窄
③  高血压心脏病
④  主动脉瓣狭窄
⑤  主动脉瓣关闭不全
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【多选题】 习近平总书记在2016年考查北京市八一学校时提出,广大教师要()的引路人。
①  做学生锤炼品格的引路人
②  做学生学习知识的引路人
③  做学生创新思维的引路人
④  做学生奉献祖国的引路人
【多选题】 下列选项中,属于教育方针基本特征的是()。
①  权威性
②  全局性
③  阶级性
④  时代性
【多选题】 良好师生关系的建构策略主要包括()。
①  树立正确的学生观
②  主动与学生沟通
③  热爱和尊重学生
④  公平对待学生
【多选题】 以下属于创新思维特征的是()。
①  创造性
②  批判性
③  逻辑性
④  灵活性
【多选题】 下列选项中,属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的有()。
①  有组织机构和章程
②  有合格的教师
③  有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
④  有必备的办学资金和稳定的经费来源
【多选题】 学位授予单位依法对达到一定()或者()的人员授予相应的学位,颁发学位证书的制度称之为学位证书制度。
①  学术水平
②  修业年限
③  年龄标准
④  专业技术水平
【多选题】 下列选项中,属于正强化的方法是()。
①  奖学金
②  对学习的认可
③  表扬
④  给予学习和成长机会
【多选题】 围绕核心素养开发校本课程的形式包括()。
①  课程选编
②  课程改编
③  课程创编
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【判断题】 基础教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。()
① 
② 
【判断题】 教师个人知识管理可分为经验显性化、经验反思化、知识理性化、知识数字化与互联网化四个阶段。()
① 
②