【单选题】【消耗次数：1】
机械性小肠梗阻时出现
①
持续性绞痛
②
阵发性胀痛
③
频繁呕吐
④
早期即无排气、排便
⑤
肠鸣音减弱或消失
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【单选题】
男性，50岁，阵发性腹痛，腹胀，无排便排气5天，2年前，有阑尾手术史，查体，腹膨隆，可见肠型，腹软无压痛，肠音亢进，腹部X线平片见中下腹部小肠有数个液气平面，盲肠、升结肠肠腔扩张，下列各病中可能性最大的是（ ）
①
机械性肠梗阻
②
麻痹性肠梗阻
③
高位小肠梗阻
④
低位小肠梗阻
⑤
绞窄性肠梗阻
【单选题】
女性病人，56岁，胃大部切除术后10天出现腹部胀痛，恶心、呕吐，排气排便停止。确诊为上段空肠梗阻，其呕吐的特点是
①
出现迟，次数多，量少
②
出现早，次数少，量少
③
出现早，次数多，量少
④
出现早，次数多，量多
⑤
出现迟，次数少，量多
【单选题】
患者男，20岁。阑尾穿孔行阑尾切除术已1周，体温仍在38～39℃之间，阵发性腹痛腹胀，尚有排气排便，脐周围及右下腹有压痛，肠鸣音亢进，可见肠蠕动波。首先考虑（ ）
①
盆腔脓肿
②
膈下脓肿
③
肠间脓肿
④
门静脉炎
⑤
切口感染
【单选题】
40岁男性，腹痛2天伴腹胀、呕吐，无排气，肠鸣音亢进，3年前有腹部手术史，首先应考虑：
①
痉挛性肠梗阻
②
粘连性肠梗阻
③
麻痹性肠梗阻
④
绞窄性肠梗阻
⑤
血运性肠梗阻
【单选题】
女性，42岁，嵌顿性股疝6小时，经用力按压还纳疝块后2小时，腹部持续性痛伴下腹压痛，肌紧张，反跳痛，肠鸣音消失，此时应考虑（ ）
①
股疝内容物血运不佳
②
回纳疝内容物为大网膜并坏死
③
嵌顿疝内容物未完全还纳
④
肠坏死穿孔腹膜炎
⑤
并发附件炎
随机题目
【多选题】
关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是
①
过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②
过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③
过程模式的目标不构成评价的主要依据
④
过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果
⑤
过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
【判断题】
教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。
①
正确
②
错误
【判断题】
在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中，方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容，让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法，也就是如果采用相对位于右侧的单元教学的方式来设计和实施教育活动，它仍然还是方案教学。
①
正确
②
错误