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【单选题】【消耗次数:1】
异常支气管呼吸音是指
①
肺泡呼吸音增粗
②
在正常肺泡呼吸音部位听到的支气管呼吸音
③
在正常肺泡呼吸音部位听到的支气管肺泡呼吸音
④
粗糙性呼吸音
⑤
支气管呼吸音的音调强弱发生改变
参考答案:
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相关题目
【单选题】
支气管呼吸音的特点是
①
呼气时相较吸气时相长,调高,音响强
②
吸气时相较呼气时相长,调高,音响弱
③
呼气时相较吸气时相短,调高,音响强
④
吸气与呼气时相性质相似
⑤
呼气时相较吸气时相音响弱
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【单选题】
肺泡呼吸音最强的部位是
①
前胸上部
②
乳房下部
③
腋窝下部
④
胸骨上部
⑤
肩胛间区
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【多选题】
正常呼吸音有()
①
A肺泡呼吸音
②
B支气管呼吸音
③
C支气管肺泡呼吸音
④
D干啰音
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【单选题】
肺泡呼吸音增强主要见于
①
慢性支气管炎
②
胸腔积液
③
贫血
④
大量胸腔积液
⑤
肋骨骨折
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【单选题】
下列导致肺泡呼吸音减弱的是
①
发热
②
剧烈运动
③
酸中毒
④
肋骨骨折
⑤
肺炎
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【单选题】
护理应该掌握的呼吸音听诊,认识错误的是( )
①
湿罗音是小气道是在吸气时听到的水泡音
②
胸腔积液和气胸时,患者呼吸音减弱或消失
③
湿罗音是小气道是在呼气时听到的水泡音
④
急性肺水肿时,双肺布满湿罗音和哮鸣音
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【单选题】
赵先生,30岁。寒战、高热3天,咳嗽、胸痛1天。查体右侧呼吸动度减弱,触觉语颤增强,可闻及支气管呼吸音。查血白细胞数15×109/L ,中性85%。应考虑
①
慢性支气管炎
②
肺结核
③
肺炎球菌肺炎
④
肺气肿
⑤
肺癌
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【单选题】
患者,男,28岁,受凉后畏寒、发热、咳嗽、右侧胸痛5天。查体:急性病容,右侧呼吸运动减弱,语音震颤增强,右下肺可闻及支气管呼吸音。最可能诊断为
①
右侧大叶性肺炎
②
右侧胸腔积液
③
右侧气胸
④
右侧胸膜炎
⑤
右侧胸膜粘连
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【单选题】
患者,男,28岁,受凉后畏寒、发热、咳嗽、右侧胸痛5天。查体:急性病容,右侧呼吸运动减弱,语音震颤增强,右下肺可闻及支气管呼吸音及胸膜摩檫音。最可能诊断为
①
右侧大叶性肺炎
②
右侧支气管炎并胸腔积液
③
右侧大叶性肺炎并胸膜炎
④
右侧胸膜炎
⑤
右侧肺结核
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【单选题】
患者,男,28岁,受凉后畏寒、发热、咳嗽、右侧胸痛5天。查体:急性病容,右侧呼吸运动减弱,语音震颤增强,右下肺可闻及支气管呼吸音及胸膜摩檫音。最可能诊断为
①
右侧大叶性肺炎
②
右侧支气管炎并胸腔积
③
右侧大叶性肺炎并胸膜炎
④
右侧胸膜炎
⑤
右侧肺结核
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随机题目
【单选题】
全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项,后五项侧重()维度。
①
知识与能力
②
过程与方法
③
情感态度
④
价值观
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【单选题】
下列属于“红领巾”教学法推动下出现的现代文教学的基本模式的是()。
①
预备
②
比较分析
③
总结主题思想
④
应用知识练习
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【单选题】
_____是我国当代语文教学“情感派”的代表。
①
于漪
②
钱梦龙
③
洪镇涛
④
魏书生
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【单选题】
在我国具有现代学科意义的语文课程是从()年开始的。
①
1904
②
1919
③
1949
④
1978
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【单选题】
教学是教师引起、()、促进学生学习的全部行为方式。
①
指导
②
唤起
③
实施
④
维持
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【单选题】
精读和略读是____提出来的。
①
叶圣陶
②
陶行知
③
蔡元培
④
沈仲九
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【单选题】
语文教学的理论之源()
①
夸美纽斯
②
柏拉图
③
赫尔巴特
④
佩斯?泰洛奇
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【多选题】
培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
①
生活的需要
②
发展思维的需要
③
完成小学语文教学任务的需要
④
提高学生素质的需要
⑤
适应现实生活和未来社会的需要
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【多选题】
说话能力的构成要素包括()的能力。
①
观察思维
②
表情达意
③
组织语言
④
注意辨析
⑤
应变能力
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【多选题】
语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()
①
要自觉地、有目的地进行思想教育
②
寓思想教育于语言文字训练之中
③
重在潜移默化
④
加强与客观事物的联系
⑤
采用启发式教学
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