【单选题】【消耗次数:1】
可引起视弱眼毒性反应的药物是
对乙酰氨基酚
萘丁美酮
布洛芬
阿司匹林
尼美舒利
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【单选题】 可导致肝坏死的对乙酰氨基酚的代谢物是()。
①  N-乙酰亚胺醌
②  对乙酰氨基酚的葡萄糖醛酸酯
③  对乙酰氨基酚的硫酸酯
④  对氨基酚
⑤  醋酸
【单选题】 关于对乙酰氨基酚的说法,错误的是()。
①  对乙酰氨基酚在体内代谢可产生乙酰亚胺醌,引起肾毒性和肝毒性
②  可与阿司匹林合成前药
③  大剂量服用对乙酰氨基酚引起中毒时,可用谷胱甘肽或乙酰半胱氨酸解毒
④  对乙酰氨基酚分子中含有酰胺键,正常贮存条件下易发生水解变质
⑤  对乙酰氨基酚在体内主要与葡萄糖醛酸或硫酸结合,从肾脏排泄
【单选题】 对乙酰氨基酚属于( )。
①  天然药
②  化学药
③  生物制品
④  抗生素
【单选题】 对乙酰氨基酚(扑热息痛)属于( )。
①  解热镇痛药
②  鼻黏膜血管收缩剂
③  止咳剂
④  抗过敏剂
【单选题】 药物的毒性反应是
①  一种过敏反应
②  在使用治疗用量时所产生的与治疗目的无关的反应
③  因用量过大或机体对该药特别敏感所发生的对机体有损害的反应
④  一种遗传性生化机制异常所产生的特异反应
⑤  指毒剧药所产生的毒性作用
【单选题】 可用于对乙酰氨基酚鉴别的是
①  偶氮化反应
②  双缩脲反应
③  Vitali反应
④  Marquis反应
⑤  三氯化铁反应
【单选题】 对乙酰氨基酚的化学鉴别反应,下列那一项是正确的
①  直接重氮化—偶合反应
②  直接重氮化反应?
③  重铬酸钾氧化反应
④  水解后重氮化—偶合反应?
⑤  以上都不对
【单选题】 对乙酰氨基酚的鉴别方法为
①  双缩脲反应
②  Marquis反应
③  Vitali反应
④  三氯化铁反应
⑤  偶氮化反应
【单选题】 对乙酰氨基酚长期大剂量应用较为严重的不良反应是
①  肝损伤
②  肾损伤
③  胃肠道粘膜损伤
④  中枢神经症状
⑤  影响凝血功能
【单选题】 下列关于对乙酰氨基酚转运的描述,错误的是( )。
①  主要以原形随尿液排出
②  主要从肾脏排泄
③  主要以葡萄糖醛酸结合形成随尿液排出
④  胃肠道吸收迅速而完全
⑤  对乙酰氨基酚的肝脏代谢产物有肝毒性
随机题目
【判断题】 教学设计作为对教学系统的一种预先规划和设计的活动,有着自身的优越性,可以解决教学过程中的所有问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 课堂教学设计一般是针对一节课或某个具体问题所进行的教学设计活动,所以也称之为即时教学设计
①  正确
②  错误
【判断题】 教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、相对定的操作样式。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合(B )。
①  肯普模式
②  史密斯—雷根模式
③  巴纳赛的教学设计模式
④  马什的一般传播模式
【单选题】 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指( )。
①  学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②  学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③  学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④  学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
【单选题】 学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。
①  教务部门、教学部门、学生、教材
②  教师、学生、教室、教学内容
③  教师、学生、教材、教学媒体
④  校长、教师、教室、学生
【单选题】 肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为( )。
①  媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
②  教材组织、学习者特征,教学活动和教学评价
③  教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④  学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
【判断题】 各国监管机构对金融机构的监管,主要是对金融机构日常运营的监管。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()要分隔的二、三个活动空间。适应开放式学习的需要
①  校门口
②  广场
③  教室
④  工作坊
【单选题】 “皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的()原则。
①  信任原则
②  多关注