【单选题】【消耗次数:1】
天然青霉素对下列菌群无效的是
革兰阳性菌
革兰阴性球菌
螺旋体
放线菌
支原体及衣原体
参考答案:
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【单选题】 对青霉素过敏病人的革兰阴性菌感染宜选用( )。
①  头孢唑林
②  克拉维酸
③  拉氧头孢
④  氨曲南
⑤  头孢他定
【判断题】 氯霉素对革兰氏阴性菌的作用强于阳性菌。
①  正确
②  错误
【单选题】 头孢菌素过敏者,针对革兰阳性菌可用以下哪些抗菌药物( )
【单选题】 青霉素的产生菌是()。
①  青霉菌
②  细菌
③  链霉菌
④  酵母菌
⑤  放线菌
【判断题】 衣原体是古生菌。
①  正确
②  错误
【单选题】 革兰阴性菌细胞壁不具有的成分是( )。
①  聚糖骨架
②  脂多糖
③  磷壁酸
④  脂蛋白
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【判断题】 泌尿系感染最常见的病原菌是革兰阴性杆菌。
①  正确
②  错误
【单选题】 放线菌属于
①  病毒界
②  原核原生生物界
③  真菌界
④  真核原生生界
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②  原核原生生物界
③  真菌界
④  真核原生生界
【单选题】 对铜绿假单胞菌有效的青霉素类药物是()。
①  阿莫西林
②  氨苄西林
③  哌拉西林
④  青霉素V
⑤  青霉素
随机题目
【单选题】 《普通高中数学课程标准》提出了五种基本能力,其中不包括()。
①  A.推理论证
②  B.观察操作
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【单选题】 下列关于智慧教室的描述,错误的是()
①  A人性化、混合性、开放性、智能性、交互性、生态性是智慧教室的主要特征
②  B智慧教室是典型的物化的智慧学习环境
③  C智慧教室完全是虚拟空间中的教室形态
④  D智慧教室是多媒体教室和网络教室的高端形态
【单选题】 肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为()
①  A教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
②  B学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
③  C教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
④  D媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
【判断题】 密码是通过数学函数来实现的。
①  正确
②  错误
【判断题】 按数取物是计数能力发展的关键。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学文化主要是关于数学思想的课程。
①  正确
②  错误
【多选题】 PCR反应主要有()步骤.
①  A.变性
②  B.退火
③  C.延伸
④  D.转变
【多选题】 如何添加数学公式()。
①  A.点击格式选择公式选项
②  B.选择“插入-对象”弹出对象选择框
③  C.将下拉条往下拉,找到“Microsoft公式3.0”单击选定,确定
④  D.在弹出的公式编辑框例编写自己需要的公式
【多选题】 海图的数学基础包括()等。
①  A.海图比例尺
②  B.投影
③  C.坐标系统及深度
④  D.高程基准
【多选题】 制作多媒体课件常用的软件有()
①  APowerPoint
②  BAuthorware
③  CPrezi/Focusky
④  DVB