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【单选题】【消耗次数:1】
老年人使用磺酰脲类降糖药,除产生低血糖危象外,还可致( )
①
低血钠危象
②
高血糖危象
③
癫痫持续状态
④
低血钠危象
⑤
营养缺乏
参考答案:
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纠错
相关题目
【判断题】
长期应用氢氧噻嗪可引起低血钾、低血钠、低血糖、高尿酸血症。
①
正确
②
错误
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【单选题】
磺酰脲类降糖药的作用机制是( )。
①
加速胰岛素合成
②
刺激胰岛b细胞释放胰岛素
③
促进胰岛素与受体结合
④
提高胰岛b细胞功能
⑤
抑制胰岛素降解
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【单选题】
磺酰脲类降糖药的作用机制是
①
提高胰岛A细胞功能
②
刺激胰岛B细胞释放胰岛素
③
加速胰岛素合成
④
抑制胰岛素降解
⑤
以上都不是
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【单选题】
磺酰脲类降糖药的作用机制不正确的是
①
刺激胰岛β细胞释放胰岛素
②
降低血清糖原水平
③
增加胰岛素与靶组织的结合能力
④
对胰岛功能尚存的患者有效
⑤
对正常人血糖无明显影响
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【单选题】
最易导致低血糖昏迷的降糖药是()
①
A亚莫利
②
B优降糖
③
C达美康
④
D糖适平
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【判断题】
磺酰脲类降糖药的作用机制是刺激胰岛B细胞释放胰岛素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
甲状腺危象时用于抑制已合成的甲状腺激素释放入血的是
①
丙硫氧嘧啶
②
甲苯磺丁脲
③
碘化钠
④
放射性碘
⑤
β受体阻断剂
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【单选题】
高血压危象患者应首选
①
硝苯地平
②
硝普钠
③
可乐定
④
氯沙坦
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【单选题】
治疗高血压危象宜选用
①
普萘洛尔
②
硝苯地平
③
硝普钠
④
甲基多巴
⑤
氢氯噻嗪
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【单选题】
甲状腺危象的治疗主要采用
①
大剂量碘剂
②
小剂量碘剂
③
大剂量硫脲类药物
④
普萘洛尔
⑤
甲状腺素
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随机题目
【多选题】
下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?
①
试误说
②
社会学习理论
③
发现学习理论
④
接受学习理论
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【判断题】
性别刻板印象使我们对学生的认识更符合男女群体的特点。
①
正确
②
错误
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【多选题】
皮亚杰的认知发展阶段理论是以什么为其特征的?
①
不变顺序
②
可变顺序
③
基础结构
④
连续整合
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【判断题】
汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。
①
正确
②
错误
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【多选题】
要搞好学校公共关系,必须遵循以下原则
①
真诚信誉原则
②
公私兼顾原则
③
全员参与原则
④
互惠互利原则
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【多选题】
一所学校的规章制度种类很多,必须通过学校领导人员制订的主要有
①
学校行为规范
②
学校岗位责任制
③
中小学生守则
④
中学生日常行为规范
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【多选题】
学校创建特色的基本模式,有
①
目标优化模式
②
内容优化模式
③
方法优化模式
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【判断题】
遗传对儿童发展有重要的作用,但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运动。
①
正确
②
错误
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【多选题】
儿童的一般认知能力差异集中体现在哪些方面?
①
发展水平差异
②
气质类型差异
③
表现早晚差异
④
结构差异
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【判断题】
顿悟是突然出现的,因而顿悟学习常见于解决简单问题的学习中。
①
正确
②
错误
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