【单选题】【消耗次数:1】
氢氯噻嗪与氨基苷类抗生素配伍会造成不可逆性耳聋是因( )
与内耳的听觉灵敏性和内耳淋巴液中钾、钠离子浓度有关
氨基苷类抗生素本身对耳蜗有毒性
与内耳的听觉灵敏性与内耳淋巴液中钾、钠离子的浓度有关,由于电解质失衡导致听觉灵敏
氨基苷类抗生素对听神经的毒性
氨基苷类抗生素的严重不良反应
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【单选题】 呋塞米与氨基苷类抗生素合用会造成耳聋的原因是
①  与内耳的听觉灵敏性和内耳淋巴液中钾、钠离子浓度有关
②  氨基苷类抗生素本身对耳蜗有毒性
③  呋塞米、依他尼酸能导致内耳的电解质失衡引起听觉灵敏性下降,再加上氨基苷类抗生素本身对耳蜗有毒性,而造成耳聋
④  氨基苷类抗生素对听神经的毒性
⑤  氨基苷类抗生素的严重不良反应
【单选题】 有关氨基苷类抗生素的错误叙述项是
①  溶液性质较稳定
②  易透过胎盘,孕妇禁用
③  对革兰阴性菌作用强
④  对厌氧菌作用强
⑤  口服不易吸收
【单选题】 下列不属于氨基苷类抗生素的不良反应的是
①  过敏反应
②  神经肌肉阻滞
③  骨髓抑制
④  耳毒性
⑤  肾毒性
【单选题】 细菌对氨基苷类抗生素耐药的主要原因是
①  细菌产生大量的PABA
②  细菌产生大量的二氢叶酸合成酶
③  细胞产生钝化酶
④  细菌产生水解酶
⑤  细菌细胞膜通透性降低
【判断题】 氨基苷类与β-内酰胺类抗生素对静止期细菌杀菌力强。
①  正确
②  错误
【单选题】 氨基苷类抗生素中,过敏性休克发生率最高的是
①  庆大霉素
②  妥布霉素
③  链霉素
④  阿米卡星
⑤  新霉素
【判断题】 多西环素属于氨基糖苷类抗生素
①  正确
②  错误
【单选题】 氨基糖苷类抗生素消除的主要途径是:
①  经肾小管主动分泌
②  在肝内氧化
③  在肠内乙酰化
④  以原形经肾小球滤过排出
⑤  与葡萄糖醛酚结合后,由肾排泄
【单选题】 氨基糖苷类抗生素对下列哪一病原微生物作用突出:
①  革兰氏阳性球菌
②  革兰氏阴性杆菌
③  衣原体
④  病毒
⑤  真菌
【判断题】 氨基糖苷类抗生素不包括庆大霉素。
①  正确
②  错误
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【单选题】 建立劳动关系应当订立( )
①  劳务合同
②  劳动合同
③  雇佣合同
④  培训合同
【单选题】 提出劳动仲裁要求的一方应当自( )之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。
①  终止劳动关系
②  劳动争议发生
③  调解不成
④  仲裁委员会决定受理
【单选题】 劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立固定期限劳动合同,期限是( )。
①  1年以上
②  2年以上
③  5年以上
④  15年以上
【单选题】 Smith never went to see his wife again,______ to apologize.
①  nor did he write
②  nor he did write
③  he did write
④  nor he wroten
【单选题】 IlikewatchingTV_______tothecinema.
①  more than to go
②  more than going
③  than going
④  rather than to go
【单选题】 According to the school rules, no student______ go out of the school after eleven o’clock at night without the teacher’s permission.
①  must
②  will
③  shall
④  may
【单选题】 Nowhere______asinthe park of the city.
①  the flowers were so beautiful
②  so beautiful were the flowers
③  so beautiful the flowers were
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【单选题】 If you check the route to your ____before starting off, you will save much trouble.
①  aim
②  purpose
③  destination
④  determination
【单选题】 ______,the boy doesnt study well.
①  As clever he is
②  Clever as he is
③  He is as clever
④  As he is clever
【单选题】 Poly______ have left school, for her bike is still here.
①  can’t
②  wouldn’t
③  shouldn’t
④  needn’t