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【单选题】【消耗次数：1】
沙眼的病原体是（ ）
① 细菌
② 真菌
③ 螺旋体
④ 衣原体
⑤ 支原体
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相关题目
【单选题】 可以引起人类沙眼的病原体是（）。
①  放线菌
②  螺旋体
③  衣原体
④  立克次体
⑤  支原体
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【单选题】 下列病原体中，可导致沙眼的是（ ）。
①  变形杆菌
②  大肠杆菌
③  沙眼衣原体
④  沙眼支原体
⑤  脲解支原体
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【单选题】 支原体，衣原体，立克次氏体的共同特征是
①  通过细菌滤器????
②  缺少产生的酶系统
③  二分裂???????????
④  对干扰素敏感
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【单选题】 支原体，衣原体，立克次氏体的共同特征是
①  通过细菌滤器
②  缺少产生的酶系统
③  二分裂
④  对干扰素敏感
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【单选题】 疯牛病的病原体是（ ）
①  支原体
②  衣原体
③  朊粒
④  螺旋体
⑤  真菌
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【单选题】 梅毒的病原体属于（ ）
①  病毒
②  衣原体
③  真菌
④  螺旋体
⑤  支原体
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【单选题】 可以引起梅毒的病原体是（）。
①  细菌
②  支原体
③  立克次体
④  螺旋体
⑤  衣原体
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【单选题】 有独立发育周期的病原体是（ ）
①  支原体
②  衣原体
③  立克次体
④  螺旋体
⑤  真菌
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【单选题】 引起疣的病原体是（ ）
①  细菌
②  真菌
③  衣原体
④  人乳头瘤病毒
⑤  立克次体
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【单选题】 引起人类斑疹伤寒的病原体是（）。
①  衣原体
②  伤寒杆菌
③  螺旋体
④  支原体
⑤  立克次体
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随机题目
【单选题】 学前儿童社会性发展评价的意义，不包括( )。
①  有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
②  有助于帮助幼儿身心全面发展
③  有助于教师更细致地了解每一位学前儿童，并因材施教
④  有助于家长了解学前儿童社会性发展现状
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【单选题】 学前儿童社会教育内容的评价，不包括( )。
①  内容目标是否匹配
②  目标是否落实
③  内容是否有人文性与陶冶性
④  内容是否精炼有效
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【单选题】 学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价，不包括( )。
①  是否合于目标、内容
②  是否精炼有效
③  是否有良好教育效果
④  是否合于儿童发展需要
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【单选题】 学前儿童社会教育评价中收集信息的方法，不包括( )。
①  观察法
②  访谈法
③  问卷法
④  测量法
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【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点，不包括( )。
①  直接
②  范围广
③  活动分散
④  切入点销
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【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①  幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②  幼儿表现出于年龄不符的行为
③  幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④  幼儿能正确处理与同伴的关系
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【单选题】 社会性行为问题，一般不包括( )。
①  行为不足
②  行为过度
③  持久性的困难
④  不适当行为
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【单选题】 社会性行为问题的一般特征，不包括( )。
①  不适当行为
②  不受普遍方法控制的行为
③  不理会现实
④  幼儿生活中存在客观困难
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【单选题】 ( )不属于学前儿童认知性的不成熟的行为。
①  违规
②  自私
③  打架
④  说谎
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【单选题】 学前儿童对规则的理解是( )。
①  能内化行为规则
②  自我为中心的
③  严格遵守的
④  有稳定的理解
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