【单选题】【消耗次数:1】
结核分枝杆菌在罗氏培养基上出现菜花样菌落需要的时间是( )
2小时
2周
24小时
4周
4个月
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 培养结核分枝杆菌的适宜培养基是( )
①  巧克力培养基
②  罗氏培养基
③  牛乳培养基
④  碱性培养基
⑤  沙保培养基
【判断题】 培养结核杆菌时应该留取24小时粪便。
①  正确
②  错误
【单选题】 大肠杆菌在麦康凯琼脂培养基上形成菌落的颜色是?
①  红色
②  无色
③  紫黑色
【单选题】 最简便的杀灭结核分枝杆菌的方法是
①  阳光暴晒2小时
②  煮沸1分钟
③  70%酒精接触2分钟
④  来苏水接触2~12小时
⑤  直接焚烧带有病菌的痰纸
【单选题】 ( )仅对结核分枝杆菌有效,对其它分枝杆菌及其它微生物无效
【单选题】 结核分枝杆菌的主要致病物质是( )
①  菌毛
②  芽胞
③  脂多糖
④  菌体成分
⑤  鞭毛
【单选题】 产前2~4小时不宜用pethitine的原因是
①  产妇对pethitine的抑制呼吸作用敏感
②  新生儿对pethitine的抑制呼吸作用敏感
③  易恶心呕吐
④  致体位性低血压
⑤  可使脑血管扩张
【单选题】 常用于观察真菌菌落色素的培养基是
①  放线菌酮-氯霉素琼脂
②  玉米粉培养基
③  尿素琼脂
④  马铃薯葡萄糖琼脂
⑤  心脑浸出液葡萄糖琼脂
【单选题】 结核分枝杆菌感染标准短程化疗方案中强化阶段以( )种药物联合应用( )个月
【单选题】 非结核分枝杆菌感染治疗常用药物不包括( )
随机题目
【单选题】 根据人类发展生态学的观点,家园合作的关系对发展中的幼儿来说,是一个
①  大系统?
②  中间系统
③  小系统
④  外系统
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【单选题】 方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论
【单选题】 幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型,大致可以分为
①  分离式、插入式和整合式
②  分离式和整合式
③  插入式和整合式
④  分离式和插人式
【单选题】 ()关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果,其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
①  形成性评价
②  总结性评价
③  量化评价
④  质性评价
【单选题】 以下哪种方式不属于幼儿园各领域教育活动组合的方式
①  独立组合的方式
②  相互渗透的方式
③  相互整合的方式
④  强调某领域活动的方式
【单选题】 ()的特点之一是与文化有关联,因此在设计教育活动时,应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景,是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会,建立起自尊、自信,能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。
①  综合性课程
②  光谱方案
③  领域课程
④  学科课程
【判断题】 课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定,课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏与教学结合的方式大致有三种,分别是分离式、插入式和整合式,其中整合式是最佳结合方式,应尽可能采用这种方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 受经验论的影响,蒙台梭利强调儿童的感官训练和肌肉练习,她设计了一整套训练感觉活动的教具和发展动作的器械、设备,让儿童在教师创造的环境中实现自我教育。
①  正确
②  错误