免疫球蛋白与抗原特异性结合的部位是（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

免疫球蛋白与抗原特异性结合的部位是（）

① Fc段

② Fab段

③ 重链

④ 轻链

⑤ 恒定区

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】免疫球蛋白分子中与抗原决定簇发生特异性结合的部位是

① CH区

② VL区

③ VH区

④ CL和CH区

⑤ VH和VL区

查看完整题目与答案

【判断题】 O-特异侧链决定G+菌细胞壁抗原特异性。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】抗原分子表面与抗体特异性结合的化学基团称为

① 共同抗原

② 类属抗原

③ 交叉抗原

④ 表位

⑤ 异嗜性抗原

查看完整题目与答案

【单选题】以下哪项不是免疫球蛋白的功能（）

① 特异性结合抗原

② 激活补体

③ 可与某些细胞表面的Fc受体结合

④ 与抗原结合后直接杀伤抗原

⑤ 穿过胎盘和黏膜

查看完整题目与答案

【单选题】 T细胞表面识别结合特异性抗原的受体是（）

① CD3

② TCR

③ CD2

④ CD4

⑤ CD8

查看完整题目与答案

【单选题】非特异性免疫是

① 感染后机体产生的非特异性免疫力

② 由于感染而不断加强的免疫力

③ 种系进化过程中形成的免疫力

④ 胎儿从母体获得免疫力

⑤ 以上都不对

查看完整题目与答案

【单选题】对抗原特异性的描述错误的是（）

① 是由抗原分子中抗原决定基决定的

② 抗原决定基只能刺激相应的免疫细胞产生应答

③ 抗原决定基只能与相应的抗体或致敏淋巴细胞结合

④ 交叉反应不是抗原特异性的表现

⑤ 是免疫学最基本和最重要的特点

查看完整题目与答案

【多选题】免疫球蛋白增高见于（）

① A慢性活动性肝炎

② BSLE

③ CRF

④ D慢性肾炎

查看完整题目与答案

【单选题】唾液中主要的免疫球蛋白是（）

① IgA

② IgG

③ IgM

④ SIgA

⑤ IgE

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 预设性目标

查看完整题目与答案

【单选题】（）提出了课程编制的过程模式。

① 艾斯纳

② 杜威

③ 斯坦豪斯

④ 艾泰勒

查看完整题目与答案

【单选题】受唯理论哲学思想影响的是（）。

① 蒙台梭利课程

② 福禄贝尔设计的恩物

③ 方案教学

④ 直接教学模式

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园课程的特点不包括

① 个体适宜性

② 整体性

③ 实践性

④ 标准化

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。

① 为什么教

② 如何教

③ 教什么

④ 教得怎么样

查看完整题目与答案

【单选题】以经验维度界定课程，起源于（）。

① 皮亚杰的认知发展理论

② 杜威的进步主义教育思想

③ 弗洛伊德的精神分析理论

④ 迪卡尔的唯理论

查看完整题目与答案

【单选题】根据行为主义理论，幼儿园课程

① 应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

② 应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性

③ 应通过强化塑造儿童的行为

④ 应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景

查看完整题目与答案

【判断题】幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程，但它们并非就是非此即彼，有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异，往往体现在取向的程度上，而不是表现为极端的选择上。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案