【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,不是Ⅰ型肺泡细胞特点的是()
参与构成气-血屏障
胞质内含吞饮小泡
可以转运微小粉尘和表面活性物质到肺间质
细胞数量少,但覆盖肺泡绝大部分表面积
能够分泌肺泡表面活性物质
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【单选题】 关于肺泡表面活性物质的叙述,错误的是
①  由肺泡Ⅱ型上皮细胞分泌
②  可降低肺泡表面张力
③  维持肺泡的扩张状态
④  增大肺泡回缩力
⑤  防止毛细血管内的液体滤入肺泡
【判断题】 肺泡表面活性物质增多时使肺泡回缩力增加。
①  正确
②  错误
【单选题】 有关肺泡表面活性物质生理作用的叙述正确的是( )
①  增加肺泡表面张力
②  减低肺的顺应性
③  阻止血管内水分滤入肺泡
④  增强肺的回缩力
【单选题】 有关肺泡表面活性物质生理作用的叙述正确的是( )
①  增加肺泡表面张力
②  减低肺的顺应性
③  阻止血管内水分滤入肺泡
④  增强肺的回缩力
【单选题】 有关肺泡表面活性物质生理作用的叙述,下列哪一项是正确的( )
①  增加肺泡表面张力
②  降低肺的顺应性
③  增强肺的回缩力
④  阻止血管内水分滤入肺泡
【单选题】 当某种原因造成肺泡表面活性物质减少时,下列情况可能会出现的是()
①  肺扩张
②  肺泡萎缩
③  肺的顺应性变大
④  弹性阻力减小
⑤  肺泡表面张力减弱
【单选题】 肺表面活性物质的主要作用是:
①  保护肺泡上皮细胞
②  增加肺弹性阻力
③  降低气道阻力
④  降低肺泡表面张力
⑤  降低呼吸膜通透性
【单选题】 肺表面活性物质的生理作用是
①  降低肺泡表面张力
②  降低肺的顺应性
③  增强肺的回缩力
④  增加吸气阻力,增加吸气做功
⑤  促进肺泡和肺间质组织液的生成
【单选题】 肺表面活性物质的生理作用是
①  降低肺泡表面张力
②  降低肺的顺应性
③  增强肺的回缩力
④  增加吸气阻力,增加吸气做功
⑤  促进肺泡和肺间质组织液的生成
【判断题】 阳离子型表面活性剂不能与阴离子型表面活性剂配伍。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 心理健康教育的基本原则不包括( )。
①  科学性与实践性相结合
②  理论性与创新性相结合
③  面向全体与关注个别相结合
④  教师主导性与学生主体性相结合
【单选题】 对小学3、4年级儿童的学习心理进行辅导的主要目标是( )。
①  养成良好的学习习惯
②  形成正确的学习动机
③  培养正确的学习观念
④  激发学生的学习兴趣
【单选题】 “无条件地接纳”求助者,并不意味着( )。
①  接纳求助者全部的优点和缺点
②  对求助者的恶习无动于衷
③  充分尊重求助者的价值观
④  接受求助者的光明面和消极面
【单选题】 不利于学习的学习动机不包括( )。
①  过弱的学习动机
②  过强的学习动机
③  中等强度的学习动机
④  对学习不恰当的认知模式
【单选题】 责备性问题引起的不良后果是( )。
①  使求助者感到威胁
②  求助者自我探索过度
③  使求助者过分依赖
④  谈话的内容过于具体
【单选题】 教师的教学质量( )。
①  对课堂管理有直接影响
②  对课堂管理有间接影响
③  影响学生对学习的投入程度
④  影响学生与教师的关系
【单选题】 “我的自画像”这个游戏中( )。
①  随时随地可以进行,无须做任何准备
②  要求学生必须分享自己的自画像
③  如果同学不愿意分享自己的自画像,要尊重他们的意愿
④  学生可以对大家的自画像进行自由联想
【单选题】 团体心理辅导相对于个别心理咨询而言,更擅长处理( )问题。
①  深度情绪困扰
②  解释心理测验结果
③  人际关系
④  求职择业
【单选题】 以下不是学生心理档案的作用的一项是( )。
①  为学生的身心健康发展提供参考
②  为心理辅导工作提供指南
③  为提高教师教育水平提供依据
④  为上级部门评估提供依据
【单选题】 对中断概念的理解不正确的是( )。
①  建议变换地方再谈
②  强迫对方停止谈话
③  时间有限,下次再谈
④  暂时休止,然后再谈