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【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,不是Ⅰ型肺泡细胞特点的是()
①
参与构成气-血屏障
②
胞质内含吞饮小泡
③
可以转运微小粉尘和表面活性物质到肺间质
④
细胞数量少,但覆盖肺泡绝大部分表面积
⑤
能够分泌肺泡表面活性物质
参考答案:
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相关题目
【单选题】
关于肺泡表面活性物质的叙述,错误的是
①
由肺泡Ⅱ型上皮细胞分泌
②
可降低肺泡表面张力
③
维持肺泡的扩张状态
④
增大肺泡回缩力
⑤
防止毛细血管内的液体滤入肺泡
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【判断题】
肺泡表面活性物质增多时使肺泡回缩力增加。
①
正确
②
错误
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【单选题】
有关肺泡表面活性物质生理作用的叙述正确的是( )
①
增加肺泡表面张力
②
减低肺的顺应性
③
阻止血管内水分滤入肺泡
④
增强肺的回缩力
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【单选题】
有关肺泡表面活性物质生理作用的叙述正确的是( )
①
增加肺泡表面张力
②
减低肺的顺应性
③
阻止血管内水分滤入肺泡
④
增强肺的回缩力
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【单选题】
有关肺泡表面活性物质生理作用的叙述,下列哪一项是正确的( )
①
增加肺泡表面张力
②
降低肺的顺应性
③
增强肺的回缩力
④
阻止血管内水分滤入肺泡
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【单选题】
当某种原因造成肺泡表面活性物质减少时,下列情况可能会出现的是()
①
肺扩张
②
肺泡萎缩
③
肺的顺应性变大
④
弹性阻力减小
⑤
肺泡表面张力减弱
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【单选题】
肺表面活性物质的主要作用是:
①
保护肺泡上皮细胞
②
增加肺弹性阻力
③
降低气道阻力
④
降低肺泡表面张力
⑤
降低呼吸膜通透性
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【单选题】
肺表面活性物质的生理作用是
①
降低肺泡表面张力
②
降低肺的顺应性
③
增强肺的回缩力
④
增加吸气阻力,增加吸气做功
⑤
促进肺泡和肺间质组织液的生成
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【单选题】
肺表面活性物质的生理作用是
①
降低肺泡表面张力
②
降低肺的顺应性
③
增强肺的回缩力
④
增加吸气阻力,增加吸气做功
⑤
促进肺泡和肺间质组织液的生成
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【判断题】
阳离子型表面活性剂不能与阴离子型表面活性剂配伍。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
心理健康教育的基本原则不包括( )。
①
科学性与实践性相结合
②
理论性与创新性相结合
③
面向全体与关注个别相结合
④
教师主导性与学生主体性相结合
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【单选题】
对小学3、4年级儿童的学习心理进行辅导的主要目标是( )。
①
养成良好的学习习惯
②
形成正确的学习动机
③
培养正确的学习观念
④
激发学生的学习兴趣
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【单选题】
“无条件地接纳”求助者,并不意味着( )。
①
接纳求助者全部的优点和缺点
②
对求助者的恶习无动于衷
③
充分尊重求助者的价值观
④
接受求助者的光明面和消极面
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【单选题】
不利于学习的学习动机不包括( )。
①
过弱的学习动机
②
过强的学习动机
③
中等强度的学习动机
④
对学习不恰当的认知模式
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【单选题】
责备性问题引起的不良后果是( )。
①
使求助者感到威胁
②
求助者自我探索过度
③
使求助者过分依赖
④
谈话的内容过于具体
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【单选题】
教师的教学质量( )。
①
对课堂管理有直接影响
②
对课堂管理有间接影响
③
影响学生对学习的投入程度
④
影响学生与教师的关系
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【单选题】
“我的自画像”这个游戏中( )。
①
随时随地可以进行,无须做任何准备
②
要求学生必须分享自己的自画像
③
如果同学不愿意分享自己的自画像,要尊重他们的意愿
④
学生可以对大家的自画像进行自由联想
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【单选题】
团体心理辅导相对于个别心理咨询而言,更擅长处理( )问题。
①
深度情绪困扰
②
解释心理测验结果
③
人际关系
④
求职择业
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【单选题】
以下不是学生心理档案的作用的一项是( )。
①
为学生的身心健康发展提供参考
②
为心理辅导工作提供指南
③
为提高教师教育水平提供依据
④
为上级部门评估提供依据
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【单选题】
对中断概念的理解不正确的是( )。
①
建议变换地方再谈
②
强迫对方停止谈话
③
时间有限,下次再谈
④
暂时休止,然后再谈
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