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【单选题】【消耗次数:1】
学会倾听在沟通过程中至关重要,下列说法哪项是好的倾听习惯()
①
喜欢批评或打断对方
②
创造谈话兴趣
③
反应过于情绪化
④
表现出对话题缺乏兴趣
⑤
注意力不集中
参考答案:
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相关题目
【判断题】
在沟通中可通过对方的身体语言来了解对方的态度和情绪。如对方身体前倾,表示其注意力集中,且对你的话题感兴趣。
①
正确
②
错误
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【单选题】
交谈过程中,如果不感兴趣对方谈话,出于礼貌,不可以打断其说话或转换话题。
①
对
②
错
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【单选题】
交谈的过程中不要涉及(),一旦对方表现出不感兴趣的模样,就要及时转换话题。
①
自己的经历
②
自己的优势
③
对方一无所知的领域
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【单选题】
倾听的过程中应注意()。
①
面带微笑
②
交谈中要多讲多听,不随意打断他人的讲话
③
倾听时偶尔挑毛病
④
以上都是
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【单选题】
引发儿童的兴趣,集中注意力是( )设计的要求
①
活动结构
②
儿童活动
③
活动方法
④
导入活动
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【单选题】
( )类型的人活泼、好动、反应迅速、喜欢交往、兴趣广泛、注意力容易转移、情绪易起伏波动、善于适应变化了的环境等。
①
胆汁质
②
多血质
③
黏液质
④
抑郁质
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【判断题】
在体育学习中,体验成功至关重要,它是产生体育兴趣的前提。
①
正确
②
错误
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【单选题】
沟通过程中最后的步骤,也是至关重要的一个步骤()
①
接收
②
发送
③
反馈
④
消化
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【单选题】
小明考试中表现出注意力涣散,感知、思维迟缓,反应降低,情绪烦躁、忧虑。根据这些情况,可以推断小明出现了( )。
①
神经疲劳
②
心理疲劳
③
过度疲劳
④
考试焦虑
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【判断题】
有效沟通从学会倾听开始。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
已知字母a的ASCII十进制代码为97,则执行下列语句后的输出结果为(). char a=a; a--; printf(%d,%c\n,a+2-0,a+3-0);
①
b,c
②
a--运算不合法,故有语法错
③
98,c
④
格式描述和输出项不匹配,输出无定值
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【单选题】
程序中调用了库函数exit,必须包含头文件()。
①
string.h
②
stdlib.h
③
ctype.h
④
math.h
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【单选题】
执行循环语句for (x=0,y=0;(x!=3)&&(x<8);x++)y++;后y 的值是()。
①
3
②
8
③
0
④
不确定
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【单选题】
若用数组名作为函数调用的实参,传递给形参的是()。
①
数组的首地址
②
数组中第一个元素的值
③
数组中的全部元素的值
④
数组元素的个数
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【单选题】
若调用一个函数,且此函数中没有RERURN语句,则关于该函数正确的说法是()
①
有返回值
②
回若干个系统默认值
③
能返回一个用户所希望的函数值
④
返回一个不确定的值
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【多选题】
在函数调用时,以下说法不正确的是()
①
函数调用后必须带回返回值
②
实际参数和形式参数可以同名
③
函数间的数据传递不可以使用全局变量
④
主调函数和被调函数总是在同一个文件里
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【单选题】
定义一个能够存放10个整型数据的一维数组的定义格式正确的是()
①
int a[9]
②
float a[10]
③
float a[9]
④
int a[10]
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【单选题】
a=(1,2,3);语句执行后,a的值是()
①
是0
②
是2
③
是3
④
是1
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【单选题】
将(AF)16与(78)16进行按位异或的结果是()。
①
(D7)16
②
(28)16
③
(D8)16
④
(27)16
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【单选题】
有以下程序,程序运行以后的输出结果是() #include stdio.h main( ) { int a[ ]={2,3,5,4},i; for(i=0;i switch(i%2) { case 0:switch(a[i]%2) {case 0:a[i]++;break; case 1:a[i]--; }break; case 1:a[i]=0; } for(i=0;i printf(\n); }
①
3 3 4 4
②
2 0 5 0
③
3 0 4 0
④
0 3 0 4
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