【单选题】【消耗次数:1】
结核病最常见的传播途径是( )
消化道传播
呼吸道传播
泌尿道传播
血道传播
损伤的皮肤感染
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【判断题】 白喉的传播途径有消化道传播。
①  正确
②  错误
【判断题】 工业毒物侵入人体的途径有呼吸道、皮肤和消化道。
①  正确
②  错误
【判断题】 肺结核主要以呼吸道传播,只要结合菌素试验阴性,则一定表示患病。
①  正确
②  错误
【单选题】 有毒有害物品进入人体的途径主要由呼吸道、()、和消化道
①  A.皮肤
②  B.口腔
③  C.食品
④  D.眼睛
【判断题】 工业毒物进入人体的途径有三种,即消化道、皮肤和呼吸道,其中最主要的是皮肤。
①  正确
②  错误
【单选题】 病毒的感染的传播途径( )
①  呼吸道
②  消化道
③  泌尿生殖道
④  眼及破损的皮肤
⑤  以上都是
【单选题】 麻疹的传播途径是( )
①  飞沫呼吸道传播
②  虫媒传播
③  消化道传播
④  皮肤接触传播
【单选题】 麻疹的传播途径是( )
①  飞沫呼吸道传染
②  虫媒传播
③  消化道传播
④  血液传播
【判断题】 艾滋病的传染途径有血液传播、母婴传播、性传播。
①  正确
②  错误
【单选题】 流脑的主要传播途径是( )
①  呼吸道传播
②  消化道传播
③  虫媒传播
④  接触传播
⑤  经血液传播
随机题目
【单选题】 鱼牛寓言启示我们,学习是一种基于学生已有经验和知识上的()过程
①  A.复制
②  B.建构
③  C.认知
④  D.灌输
【单选题】 在哈佛大学的课堂结束时,很多教授都会问这样两个问题:1.这节课对你来说,最大的收获是什么?2.这节课引发你什么样的思考或者疑问?请问从问题的功能分类看,前后两个问题依次发挥了()作用。
①  A.展望;总结
②  B.展望;展望
③  C.总结;展望
④  D.总结;总结
【单选题】 下列哪一项不是有效教学问答应该具有的特征()。
①  A.唤起学习者的积极情绪
②  B.促进学习者的思考
③  C.加快教学过程的进度
④  D.激发学习者的动机
【单选题】 学校的教学效应与教师的()密不可分
①  A教师的队伍
②  B教师的语言
③  C教师的培训
④  D教师的专业化发展
【单选题】 精讲是一种专业素养,是有效培养理解能力的()
①  A教学方式
②  B教学陈果
③  C教学技能
④  D以上都不正确
【判断题】 生存和发展的竞争引发就业和择业的竞争,就业和择业的竞争进而引发择校、分数的竞争。很多学生、家长和学校都卷入了这场无序的旷日持久的竞争旋窝中,不能自拔
①  正确
②  错误
【判断题】 Which is big, the moon or the earth ?
①  正确
②  错误
【判断题】 对学生的应答老师应给于全部的肯定与赞扬。
①  正确
②  错误
【判断题】 尽量不要三个人一组,因为很容易其中的两个人结盟,让第三个人感到孤立。
①  正确
②  错误
【判断题】 STAD是靠小组排名这个外部刺激激励学生合作的。
①  正确
②  错误