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【单选题】【消耗次数:1】
急性弥漫性增生性肾小球肾炎高血压的发生机理主要是( )
①
全身小动脉痉挛
②
肾素血管紧张素水平增高
③
肾小球滤过减少,水、钠潴留
④
肾小管重吸收增加
⑤
肾小管坏死
参考答案:
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相关题目
【单选题】
急性弥漫性增生性肾小球肾炎中增生的细胞主要是
①
肾小球球囊壁层上皮细胞
②
肾小球球囊脏层上皮细胞
③
球内系膜细胞及毛细血管内皮细胞
④
肾小球周围的成纤维细胞
⑤
以上都不是
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【单选题】
急性弥漫性增生性肾小球肾炎的镜下主要变化是( )
①
肾小球间质中结缔组织增生
②
肾小球壁层上皮细胞增生
③
肾小球毛细血管壁增厚
④
肾小球毛细血管内皮细胞及系膜细胞增生
⑤
部分肾小球萎缩纤维化,部分肾小球肥大
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【单选题】
下述哪一项不是急性弥漫性增生性肾小球肾炎的病理变化
①
毛细血管内皮细胞增生
②
系膜细胞增生
③
球囊内蛋白渗出
④
上皮下驼峰状沉积物
⑤
基底膜钉状突起
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【单选题】
慢性肾小球肾炎的肾小球变化主要是( )
①
肾小球纤维化,玻璃样变性
②
肾小球周围纤维化,肾球囊壁增厚
③
入球小动脉玻璃样变性,肾小球萎缩
④
肾小球毛细血管内皮细胞增生,肾小球缺血
⑤
肾小球球囊脏层上皮细胞显著增生
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【单选题】
慢性肾小球肾炎的肾小球变化主要是
①
肾小球纤维化,玻璃样变性
②
肾小球周围纤维化,肾小球囊壁增厚
③
入球小动脉玻璃样变性,肾小球萎缩
④
肾小球毛细血管内皮细胞增生, 肾小球缺血
⑤
肾小球球囊脏层上皮细胞显著增生
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【单选题】
慢性硬化性肾小球肾炎的晚期发生高血压的最主要原因是( )
①
肾小球滤过率减少
②
少尿
③
肾小管重吸收增加
④
肾素分泌增加
⑤
高脂血症
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【单选题】
急性链球菌感染后肾小球肾炎又称( )
①
弥漫性毛细血管外增生性肾小球肾炎
②
轻微病变性肾小球肾炎
③
膜性肾小球肾炎
④
膜性增生性肾小球肾炎
⑤
急性弥漫性增生性肾小球肾炎
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【单选题】
急性链球菌感染后肾小球肾炎即
①
急性弥漫性增生性肾小球肾炎
②
新月体性肾小球肾炎
③
膜性肾小球肾炎
④
膜性增生性肾小球肾炎
⑤
轻微病变性肾小球肾炎
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【单选题】
恶性高血压,增生性小动脉硬化和坏死性细动脉炎主要发生在
①
大脑
②
肾
③
心
④
脾
⑤
肾上腺
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【单选题】
7.肾小球滤过分数增加,使近曲小管重吸收增加时有
①
A、肾小球滤过率升高
②
B、肾血浆流量增加
③
C、入球小动脉收缩比出球小动脉收缩明显
④
D、肾小管周围毛细血管中流体静压升高
⑤
E、肾小管周围毛细血管中血浆胶渗压升高
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随机题目
【单选题】
人们常把( )与成人学习理论联系在一起,他的模型建立在五个假设条件之上。
①
戴维·库伯
②
班杜拉
③
马尔科姆·诺尔斯
④
斯金纳
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【单选题】
学生并不是空着脑袋走进教室的,他们在学习之前就已经有了广泛的知识经验。这是( )的学生观。
①
行为学习学习思想
②
认知主义学习思想
③
建构主义学习思想
④
库珀体验式学习思想
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【单选题】
“知识具有情境性,而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。”一个优化的、充满情感和理智的( ),是激励学生主动参与学习的根本保证。
①
教学策略
②
教学情境
③
学习氛围
④
激励手段
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【单选题】
对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。
①
斯金纳
②
苛勒
③
桑代克
④
巴甫洛夫
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【单选题】
提出“观察是学习的一个主要来源”的心理学家是
①
班杜拉
②
诺伊
③
斯金纳
④
皮亚杰
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【单选题】
( )是以满足公司内部某个职能部门的培训需求,是培训项目与经营部门的特定需要而不是与培训师的专业技能相一致。
①
客户模式
②
虚拟培训组织
③
矩阵模式
④
企业办学模式
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【单选题】
强化学习理论是由( )提出来的。
①
戴维·库伯
②
斯金纳
③
戈特
④
班杜拉
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【单选题】
以KSAIBs为基础的人力资源开发系统中,其中属于中间变量的是( )。
①
知识的增长
②
技能的提高
③
动机与态度的改变
④
行为的改变
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【单选题】
武法提WEBLED模型中,学习的起点在于:( )
①
定义学习领域
②
定义学习者特征
③
学习资源设计
④
认知工具设计
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【单选题】
现代培训更关注( )。
①
对单个个人的独立培训
②
企业的当前需要
③
关注人的生理和心理特点
④
合理的培训安排
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