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【单选题】【消耗次数:1】
机体短期饥饿时,体内物质代谢会发生如下变化,除外()
①
肝糖原减少
②
胰岛素分泌减少
③
胰高血糖素分泌增加
④
肌肉蛋白质分解减少
⑤
脂肪动员加强
参考答案:
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相关题目
【单选题】
分泌胰高血糖素的细胞是
①
泡心细胞
②
胰岛A细胞
③
胰岛B细胞
④
胰岛D细胞
⑤
胰岛PP细胞
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【单选题】
老年人胰腺细胞萎缩,胰岛细胞变性,如果胰岛素分泌减少,影响血液中( )的分解利用,易发生糖尿病。
①
葡萄糖
②
激素
③
水
④
无机盐
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【判断题】
胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素。在正常情况下,血糖升高时β细胞的胰岛素分泌增加,使血糖下降,然后始终保持在一种相对恒定的水平上
①
正确
②
错误
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【多选题】
下面那些人群需应用胰岛素控制高血糖()
①
A1型糖尿病
②
B妊娠糖尿病
③
C糖尿病急性并发症,如酮症酸中毒、高渗昏迷等
④
D2型糖尿病口服药失效者
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【单选题】
与胰岛素分泌或活性有关的微量营养素
①
钠
②
钙
③
铬
④
锌
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【多选题】
肾上腺素分泌增加时
①
糖原分解加强
②
糖异生加强
③
糖原合成加强
④
脂肪动员加强
⑤
乳酸水平增加
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【单选题】
胰腺内分泌胰岛素的细胞是
①
PP细胞
②
D细胞
③
A细胞
④
B细胞
⑤
G细胞
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【单选题】
调节胰岛素分泌的最重要因素是:
①
血钙浓度
②
血钾浓度
③
血糖浓度
④
血脂肪酸浓度
⑤
血氨基酸浓度
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【判断题】
适当增加动物蛋白质摄入,减少植物蛋白质摄入,有利于脑卒中的康复
①
正确
②
错误
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【单选题】
糖尿病是体内胰岛素相对或绝对过高而引起的以血糖升髙为主,伴随脂肪、蛋白质、水与电解质等紊乱的慢性全身性疾病。( )
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
下列不属于学生本质属性的是
①
学生是人
②
学生是发展中的人
③
学生以活动为主要任务
④
学生以学习为主要活动
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【单选题】
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的 。
①
互补性
②
个别差异性
③
不平衡性
④
阶段性
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【单选题】
学生是具有能动性的教育对象,是学习的
①
主体
②
客体
③
个体
④
群体
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【单选题】
个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①
有针对性
②
因材施教
③
抓住成熟期
④
循序渐进
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【单选题】
学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有
①
可塑性
②
向师性
③
定向性@依赖性
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【单选题】
个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为
①
机能期
②
发展期
③
差异期
④
关键期
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【单选题】
第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括
①
儿童利益最佳原则
②
尊重儿童尊严原则
③
无歧视原则
④
无差别原则
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【单选题】
一般来说,小学阶段相当于人生发展的 。
①
幼儿期
②
少年期
③
童年期
④
青年期
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【单选题】
教育目的产生和变化的现实基础是 。
①
生产力
②
生产关系
③
生产方式
④
科学技术
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【单选题】
在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系
①
应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
②
应当把人的发展的需要放在首位
③
应当把社会的需要放在首位
④
应当随社会的发展来确定二者的关系
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