【单选题】【消耗次数:1】
下列各项中对胰岛素发挥效应的描述错误的是
促进葡萄糖通过肌肉、脂肪等组织的细胞膜进入细胞内代谢
促进糖的氧化利用
促进糖元合成,抑制糖原分解
促进糖转变为脂肪
促进糖原分解和肝内糖异生作用
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【单选题】 下列哪一选项是葡萄糖耐量因子的成分,可增强葡萄糖利用并促进葡萄糖转化为脂肪
① 
②  二价锌
③  三价铬
④ 
【单选题】 葡萄糖进入红细胞膜是属于( )
①  主动转运
②  单纯扩散
③  易化扩散
④  入胞作用
【单选题】 胰岛素对糖代谢的影响主要是( )。
①  促进糖原分解和异生
②  增加糖原的合成和贮存
③  抑制葡萄糖的氧化分解
④  抑制葡萄糖的转运,减少组织的摄取
⑤  抑制葡萄糖排泄
【单选题】 胰岛素对糖代谢的影响主要是
①  抑制葡萄糖的转运,减少组织的摄取
②  抑制葡萄糖的氧化分解
③  增加糖原的合成和贮存
④  促进糖原分解和异生
⑤  抑制葡萄糖排泄
【单选题】 糖酵解、糖原合成、糖原分解等途径的共同中间产物是
①  乳酸
②  丙酮酸
③  6-磷酸葡萄糖
④  6-磷酸果糖
⑤  1,6-二磷酸果糖
【单选题】 糖原分解的关键酶是
①  糖原磷酸化酶
②  6-磷酸葡萄糖脱氢酶
③  6-磷酸果糖激酶-1
④  葡萄糖-6-磷酸酶
【单选题】 糖原分解的关键酶是
①  磷酸化酶
②  脱支酶
③  寡葡聚糖转移酶
④  分支酶
⑤  葡萄糖-6-磷酸酶
【单选题】 抑制脂肪酸氧化和增加葡萄糖代谢,提高氧的利用率,有利于缓解心绞痛的药物是()。
①  硝酸甘油
②  普萘洛尔
③  阿托伐他汀
④  硝苯地平
⑤  曲美他嗪
【单选题】 糖能促进酵母繁殖,但糖的含量超过6%时,( )则会使酵母发酵受到抑制,发酵的速度变得缓慢。
①  糖的渗透性
②  糖的吸水性
③  糖的结晶性
④  糖的保藏性
【单选题】 糖、脂肪、氨基酸氧化分解进入三羧酸循环的主要物质是
①  丙酮酸
②  柠檬酸
③  草酰乙酸
④  乙酰辅酶A
随机题目
【单选题】 幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。
①  通用性、有效性、适龄性与针对性
②  客观性、科学性、实用性与安全性
③  普遍性、适用性、特殊性与教育性
④  互动性、效用性、特殊性与安全性
【单选题】 具体运算阶段儿童思维的特点是( )。
①  形成了守恒概念
②  自我中心
③  系统性的逻辑推理
④  客体永久性
【单选题】 吹拉弹唱属于( )。
①  识记技能
②  心智技能
③  操作技能
④  认知技能
【单选题】 按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是( )。
①  培养学生的思维能力
②  培养学生区别事实与假设的能力
③  培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
④  培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
【单选题】 学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是( )。
①  纵向迁移
②  横向迁移
③  一般迁移
④  普遍迁移
【单选题】 ( )是最早研究幼儿游戏心里的先驱之一。
①  卢梭
②  蒙台梭利
③  福禄贝尔
④  桑代克
【单选题】 最先发现儿童的人是( )。
①  蒙台梭利
②  卢梭
③  福禄贝尔
④  杜威
【单选题】 姗姗刚对软件进行了升级,然而,即使升级软件包含了很多旧版软件所没有的更具效率的功能,她还是继续使用软件升级前的方法来处理文件。在这种情况中,姗姗显示出了( )。
①  心理定势
②  信念保持
③  启动效应
④  功能固着
【单选题】 原先学过“鱼”的概念,现在学习“草鱼”的概念,是( )。
①  并列结合学习
②  上位学习
③  下位学习
④  辨别学习
【单选题】 某学生将自己某学科的失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于( )。
①  内部、稳定性的归因
②  外部、稳定的归因
③  内部、不稳定的归因
④  外部、不稳定的归因