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【单选题】【消耗次数:1】
酶的活性中心是指
①
整个酶分子的中心部位
②
酶蛋白与辅酶结合的部位
③
酶发挥催化作用的部位
④
酶分子表面具有解离基团的部位
⑤
酶的必需基团在空间结构上集中形成的一个区域,能与特定的底物结合并使之转化成产物
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相关题目
【单选题】
铅中毒时铅结合酶活性中心的基团是
①
羟基
②
巯基
③
氨基
④
羧基
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【单选题】
酶分子中使底物转变为产物的基团称为
①
结合基团
②
酸性基团
③
碱性基团
④
催化基团
⑤
调节基团
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【多选题】
对酶活性中心的叙述错误的是
①
结合基团在活性中心内
②
催化基团属于必需基团
③
酶活性中心是酶执行催化功能的部位
④
酶活性中心即酶空间结构的中心
⑤
活性中心外也可以有必需基团
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【单选题】
关于酶活性中心叙述正确的是
①
所有酶的活性中心都需要辅酶
②
必需基团都位于活性中心内
③
所有的酶都有活性中心
④
所有的酶的活性中心都含有金属离子
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【单选题】
IgG分子对木瓜蛋白酶水解敏感的部位是
①
VH和VL
②
铰链区二硫键近C端
③
铰链区二硫键近N端
④
CH2和CH3之间
⑤
VL和CL之间
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【单选题】
4.关于酶活性中心的叙述,哪项不正确?
①
A.酶与底物接触只限于酶分子上与酶活性密切有关的较小区域
②
B.必需基团可位于活性中心之内,也可位于活性中心之外
③
C.一般来说,总是多肽链的一级结构上相邻的几个氨基酸的残基相对集中,形成酶的活性中心
④
D.酶原激活实际上就是完整的活性中心形成的过程
⑤
E.当底物分子与酶分子相接触时,可引起酶活性中心的构象改变
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【单选题】
酶活性是指
①
酶所催化的反应
②
无活性的酶原转变为有活性的酶
③
酶与底物的结合力
④
酶的催化能力
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【单选题】
目前公认的酶与底物结合的学说是
①
活性中心说
②
诱导契合学说
③
锁匙学说
④
中间产物学说
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【多选题】
酶蛋白与辅酶(辅基)的关系描述正确的是
①
辅酶决定反应的种类和性质
②
不同的酶可有相同的辅酶(辅基)
③
只有全酶才有活性
④
酶蛋白决定特异性
⑤
辅酶都是金属离子
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【单选题】
在形成酶-底物复合物时
①
只有酶的构象发生变化
②
只有底物的构象发生变化
③
只有辅酶的构象发生变化
④
酶和底物的构象都发生变化
⑤
底物的构象首先发生变化
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随机题目
【单选题】
心理咨询主要解决()
①
人们的身心疾病
②
精神疾病障碍
③
人们的心理困惑
④
人们的情感障碍
⑤
人们的生活困难
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【单选题】
生物反馈时所放大的人的生理功能信号是()
①
可能意识到的信号
②
未意识到的信号
③
轻微意识到的信号
④
已意识到的信号
⑤
不能意识到的信号
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【单选题】
下列关于家庭对个体影响的叙述正确的是()
①
不重大
②
不持久
③
家庭成员的身份
④
家庭离婚
⑤
融洽的关系
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【单选题】
家庭成员之间的关系与同居关系的区别在于()
①
成员关系的持久性
②
血缘
③
孕育下一代
④
情感
⑤
忠诚
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【单选题】
家庭成员互动的结果、反映家庭系统的问题的是()
①
症状
②
治疗
③
躯体
④
生理
⑤
心身
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【单选题】
下列不属于青少年心理问题或疾病迹象的是()
①
蓬乱或不正常的衣着
②
无法解释的伤处
③
难以交谈
④
经常模糊的躯体不适抱怨
⑤
情感激动
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【单选题】
下列关于家庭生活周期的表述不正确的是()
①
家有青少年是指长子12~20岁
②
夕阳晚景期是指从退休到双亲离世
③
养育新人是长子出生~12个月
④
养育学龄儿(长子6~12岁)
⑤
“释放”孩子(长子女离家到最小的子女离家)
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【单选题】
临床沟通的能力要素不包括()
①
职业化的态度
②
非言语解读与表达能力
③
主动倾听的能力
④
使用符合年龄的提问来获得信息
⑤
观察
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【单选题】
安于病人的角色,或自觉病情严重程度超过实际情况,或小病大养。这种情况属于()
①
角色行为缺如
②
角色行为冲突
③
角色行为减退
④
角色行为强化
⑤
角色行为异常
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【单选题】
在医疗服务中,医生用眼睛与患者沟通方式不正确的是()
①
斜眼看患者
②
面对面坐着
③
正视患者
④
目光柔和
⑤
流露出关怀
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