【单选题】【消耗次数:1】
发热开始时患者常出现恶寒战栗,其原因是()
体温调定点上移
散热活动过强
产热活动不足
体温调节中枢受损
调定点下移
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【单选题】 发热是体温调定点
①  上移,引起的主动性体温升高
②  下移,引起的主动性体温升高
③  上移,引起的被动性体温升高
④  下移,引起的被动性体温升高
【判断题】 体温调定点的结构基础是PO/AH区的温度敏感神经元。
①  正确
②  错误
【判断题】 发热是体温调节中枢调节障碍引起的。
①  正确
②  错误
【单选题】 患者恶寒战栗而后汗出,称为
①  自汗
②  盗汗
③  寒战
④  绝汗
⑤  战汗
【单选题】 由于致热源作用于体温调节中枢,或体温调节中枢功能障碍等原因导致体温超过( )℃,称为高热。
①  38
②  38.5
③  39
④  40
【判断题】 感染发热的病人体温升高时,产热量大于散热量。
①  正确
②  错误
【单选题】 哪种物质直接作用于体温调节中枢引起发热
①  病原体产生的外源性致热源
②  病原体产生的内源性致热源
③  血液中白细胞产生的外源性致热源
④  血液中白细胞产生的内源性致热源
⑤  血液中白细胞及病原体的代谢产物
【单选题】 哪种物质直接作用于体温调节中枢引起发热搜索复制
①  病原体产生的外源性致热原
②   病原体产生的内源性致热原
③   血液中白细胞产生的外源性致热原
④   血液中白细胞产生的内源性致热原
⑤   血液中白细胞及病原体的代谢产物
【单选题】 一位发热患者,体温在39℃以上,未用任何退热降温措施,24小时内体温波动达2℃以上,最低时体温仍高于正常。这种热型是搜索复制
①  稽留热
②   波浪热
③   间歇热
④   回归热
⑤   弛张热
【单选题】 家畜的体温调节中枢位于
①  大脑
②  下丘脑
③  小脑
随机题目
【判断题】 教学目标是对教学活动要促成的身心变化要达到怎样的标准、要求所作的规定或设想,简言之,教学目标即通过教学活动所欲促成的预期的身心变化。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 从历史上和当前的教育实践来看,比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种:道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 教育目标包括教育目的、培养目标和教学目标三个层次。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果,即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习者学习风格类型中的场依存型是指个体根据自己所处的生活空间的内在参照去学习,从自己的感知觉出发去获得知识、信息。(? )
①  正确
②  错误
【判断题】 按照布卢姆的教育目标分类学,情感领域的教学目标分为五个层次:接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 元认知监控是指个体在认知活动中主动地产生策略、选择策略、自我控制及调节的过程。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 人类学习动机的来源主要有四个方面:好奇心、成就感、自我效能感、意志努力。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 教学目标的来源主要的有三个方面:学习者的需要和兴趣;当代社会生活的需要;学科的发展。(??? )
①  正确
②  错误