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【单选题】【消耗次数:1】
下列对于CO<sub>2</sub> 在血液中运输的叙述,错误的是()
①
CO<sub>2</sub> 在血浆中与水结合形成碳酸
②
在血浆中溶解的CO<sub>2</sub> 绝大部分扩散入红细胞内
③
在红细胞内,在碳酸酐酶催化下,CO<sub>2</sub> 与水反应生成碳酸
④
碳酸可解离为碳酸氢根和氢离子
⑤
氨基甲酸血红蛋白是CO<sub>2</sub> 结合运输的一种形式
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【单选题】
<p>下列选项中,属于企业的无形资源的是()。</p>
①
A.人力
②
B.设备
③
C.原材料
④
D.信誉
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【单选题】
集合A={a,b,c},A上的二元关系R={<a,a><A,A>,<B,B>,<A,C><b,b><a,c>},则R具有以下性质()。</a,c></b,b></a,a>
①
自反性、反对称性、传递性
②
反自反性、反对称性、传递性
③
对称性、传递性
④
反对称性、传递性
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【多选题】
<p>完善和落实民主集中制的各项制度,坚持( )和( )相结合,既充分发扬民主,又善于集中统一。</p>
①
A.民主基础上的集中
②
B.集中指导下的民主
③
C.集中基础上的民主
④
D.民主指导下的集中
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【单选题】
下列关于O<sub>2</sub> 在血液中运输的叙述,错误的是()
①
以结合的形式运输占98%
②
O<sub>2</sub> 的结合形式是氧合血红蛋白
③
O<sub>2</sub> 与血红蛋白结合或解离取决于氧分压的高低
④
氧合血红蛋白呈鲜红色
⑤
血红蛋白浓度低下的患者易出现紫绀
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【单选题】
下列关于血红蛋白(Hb)与O<sub>2</sub> 结合特征的叙述,正确的是()
①
Hb与O<sub>2</sub> 的结合是可逆的氧化作用
②
血液[H<sup>+</sup> ]升高时,Hb与O<sub>2</sub> 的亲和力增强
③
氧离曲线右移,表示Hb与O<sub>2</sub> 的亲和力增强
④
CO与Hb的亲和力是O<sub>2</sub> 的210倍
⑤
Hb浓度低下时,氧合血红蛋白减少,血液呈紫蓝色
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【单选题】
下列选项为CO<sub>2</sub> 对呼吸的影响的主要实现途径的是()
①
颈动脉体
②
主动脉体
③
中枢化学感受器
④
直接作用于呼吸中枢
⑤
牵张感受器
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【单选题】
在《<共产党人>发刊词》一文中毛泽东提出()是一个伟大工程的观点。
①
A. 人民民主专政
②
B.党的建设
③
C.民主集中制
④
D.群众路线
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【单选题】
Q为有理数集,Q上定义运算*为a*b=a+b-ab,则<Q,*>的幺元为()
①
a
②
b
③
1
④
0
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【单选题】
相间短路的阻抗继电器采用0°接线。例如I<sub>J</sub>=I<sub>B</sub>-I<sub>A</sub>时,U<sub>J</sub>=()。
①
U<sub>B</sub>
②
U<sub>B</sub>-U<sub>A</sub>
③
U<sub>A</sub>-U<sub>B</sub>
④
U<sub>A</sub>
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【单选题】
设G=<V,E>有n个结点,m条边,则要确定G的一棵生成树必须删去G中边数为()
①
m-n+1
②
n-m-1
③
m-n-1
④
n-m+1
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中世纪最典型的教会教育机构是
①
教堂
②
修道院
③
学院
④
学校
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与斯巴达教育相比,雅典教育的基本特点是什么?
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简述布鲁纳“发现法”的内涵。
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简述卢梭提出社会状态中的“自然人”的主要特点。
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【单选题】
夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是
①
母育学校
②
拉丁语学校
③
国语学校
④
大学
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【单选题】
斯宾塞对近代()教育发展缓慢提出了尖锐的批评。
①
人文
②
古典
③
科学
④
文雅
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【单选题】
柏拉图认为理想国家的最高统治者应当是
①
军人
②
哲学家
③
手工业者
④
农民
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【单选题】
裴斯泰洛齐的教育代表作是
①
《理想国》
②
《爱弥儿》
③
《林哈德与葛笃德》
④
《巨人传》
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【单选题】
以下不是中世纪前期由教会主办的学校的是
①
大主教学校
②
修道院学校
③
教区学校
④
牧师学校
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【简答题】
简述卢梭自然主义教育的内涵。
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