【单选题】【消耗次数:1】
当无效腔容量加倍而潮气量不变时,通气/血流比值的变化是()
减小
不变
加倍
增大,但小于加倍
增加三倍
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 无效腔气量加倍时,肺通气/血流比值将
①  加倍
②  减小
③  增大
④  减半
⑤  不变
【单选题】 潮气量为500ml,呼吸频率为16次/min,无效腔气量为150ml,肺泡通气量为
①  2.4L/min
②  4L/min
③  5.6L/min
④  6L/min
⑤  8L/min
【单选题】 4.1.5厂商长期内产量加倍,而平均成本下降,意味着( )。
①  A存在规模经济
②  B存在规模不经济
③  C规模收益不变
④  D规模收益递减
【单选题】 通气/血流比值是指()
①  每分肺通气量与每分肺血流量之比
②  每分肺泡通气量与每分肺血流量之比
③  每分最大通气量与每分肺血流量之比
④  肺活量与每分肺血流量之比
⑤  功能性余气量与肺血流量之比
【单选题】 胸式呼吸为深呼吸、潮气量大,但较费力,频率也较慢。( )
① 
② 
【单选题】 下列对通气/血流比值的描述,正确的是()
①  指每分通气量与每搏输出量的比值
②  在整个肺的平均比值为8.4
③  比值增大时有利于肺换气
④  人体直立时肺尖部比值较大
⑤  比值变小意味着肺泡无效腔变大
【单选题】 呼吸频率从12次/分增加到24次/分,潮气量从500ml减少到250ml,则
①  肺泡通气量不变
②  肺泡通气量减少
③  肺通气量增加
④  肺通气量减少
⑤  肺泡通气量增加
【单选题】 呼吸频率从12次/分增加到24次/分,潮气量从500ml减少到250ml,则
①  肺泡通气量不变
②  肺泡通气量减少
③  肺通气量增加
④  肺通气量减少
⑤  肺泡通气量增加
【单选题】 无效腔增大时,呼吸运动
①  变慢变浅
②  变快变深
③  变快变浅
④  .变慢变深
⑤  不发生变化
【单选题】 无效腔增大时,呼吸运动
①  变慢变浅
②  变快变深
③  变快变浅
④  .变慢变深
⑤  不发生变化
随机题目
【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①  安慰与保护
②  助人与分享
③  合作
④  内疚
【单选题】 学前儿童一会哭,一会笑,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①  具有冲动性
②  具有稳定性
③  易受感染
④  容易变化,呈现两极化特征
【单选题】 ( )不是儿童的气质类型。
①  多血质
②  抑郁质
③  黑胆质
④  胆汁质
【单选题】 灵活、多变,专注力差,兴趣容易转变,属于( )人的气质特征。
①  抑郁质
②  胆汁质
③  多血质
④  粘液质
【单选题】 ( )的幼儿园物质环境不利于陶冶儿童的性情,培养儿童的品格。
①  美观
②  设计合理
③  千篇一律
④  和谐
【单选题】 社会对儿童社会性发展的影响,不体现在( )。
①  生活方式
②  价值观念
③  共同信仰
④  人口数量
【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的,它可以根据具体情况进行调节。
①  科学性原则
②  动态性原则
③  层次性原则
④  方向性原则
【单选题】 ( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。
①  教学目标
②  主题目标
③  年龄目标
④  分类目标
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括( )。
①  基于核心主题的整合性组织
②  基于经验的扩展性组织
③  基于活动的渗透式组织
④  基于学生自身的需要
【单选题】 ( )不是学前儿童生活教育原则的要点。
①  多参阅理论书籍
②  长期一贯地坚持
③  善于抓住生活中细节
④  生活中随时进行