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【单选题】【消耗次数:1】
当无效腔容量加倍而潮气量不变时,通气/血流比值的变化是()
①
减小
②
不变
③
加倍
④
增大,但小于加倍
⑤
增加三倍
参考答案:
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相关题目
【单选题】
无效腔气量加倍时,肺通气/血流比值将
①
加倍
②
减小
③
增大
④
减半
⑤
不变
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【单选题】
潮气量为500ml,呼吸频率为16次/min,无效腔气量为150ml,肺泡通气量为
①
2.4L/min
②
4L/min
③
5.6L/min
④
6L/min
⑤
8L/min
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【单选题】
4.1.5厂商长期内产量加倍,而平均成本下降,意味着( )。
①
A存在规模经济
②
B存在规模不经济
③
C规模收益不变
④
D规模收益递减
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【单选题】
通气/血流比值是指()
①
每分肺通气量与每分肺血流量之比
②
每分肺泡通气量与每分肺血流量之比
③
每分最大通气量与每分肺血流量之比
④
肺活量与每分肺血流量之比
⑤
功能性余气量与肺血流量之比
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【单选题】
胸式呼吸为深呼吸、潮气量大,但较费力,频率也较慢。( )
①
对
②
错
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【单选题】
下列对通气/血流比值的描述,正确的是()
①
指每分通气量与每搏输出量的比值
②
在整个肺的平均比值为8.4
③
比值增大时有利于肺换气
④
人体直立时肺尖部比值较大
⑤
比值变小意味着肺泡无效腔变大
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【单选题】
呼吸频率从12次/分增加到24次/分,潮气量从500ml减少到250ml,则
①
肺泡通气量不变
②
肺泡通气量减少
③
肺通气量增加
④
肺通气量减少
⑤
肺泡通气量增加
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【单选题】
呼吸频率从12次/分增加到24次/分,潮气量从500ml减少到250ml,则
①
肺泡通气量不变
②
肺泡通气量减少
③
肺通气量增加
④
肺通气量减少
⑤
肺泡通气量增加
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【单选题】
无效腔增大时,呼吸运动
①
变慢变浅
②
变快变深
③
变快变浅
④
.变慢变深
⑤
不发生变化
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【单选题】
无效腔增大时,呼吸运动
①
变慢变浅
②
变快变深
③
变快变浅
④
.变慢变深
⑤
不发生变化
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随机题目
【单选题】
( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①
安慰与保护
②
助人与分享
③
合作
④
内疚
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【单选题】
学前儿童一会哭,一会笑,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
具有冲动性
②
具有稳定性
③
易受感染
④
容易变化,呈现两极化特征
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【单选题】
( )不是儿童的气质类型。
①
多血质
②
抑郁质
③
黑胆质
④
胆汁质
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【单选题】
灵活、多变,专注力差,兴趣容易转变,属于( )人的气质特征。
①
抑郁质
②
胆汁质
③
多血质
④
粘液质
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【单选题】
( )的幼儿园物质环境不利于陶冶儿童的性情,培养儿童的品格。
①
美观
②
设计合理
③
千篇一律
④
和谐
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【单选题】
社会对儿童社会性发展的影响,不体现在( )。
①
生活方式
②
价值观念
③
共同信仰
④
人口数量
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【单选题】
( )指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的,它可以根据具体情况进行调节。
①
科学性原则
②
动态性原则
③
层次性原则
④
方向性原则
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【单选题】
( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。
①
教学目标
②
主题目标
③
年龄目标
④
分类目标
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【单选题】
学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括( )。
①
基于核心主题的整合性组织
②
基于经验的扩展性组织
③
基于活动的渗透式组织
④
基于学生自身的需要
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【单选题】
( )不是学前儿童生活教育原则的要点。
①
多参阅理论书籍
②
长期一贯地坚持
③
善于抓住生活中细节
④
生活中随时进行
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