【单选题】【消耗次数:1】
一侧舌下神经损伤时表现为()
不能伸舌
伸舌时舌尖居中
伸舌时舌尖上卷
伸舌时舌尖偏向健侧
伸舌时舌尖偏向患侧
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【单选题】 一侧舌下神经损伤时表现为
①  不能伸舌
②  伸舌时舌尖居中
③  伸舌时舌尖上卷
④  伸舌时舌尖偏向健侧
⑤  伸舌时舌尖偏向患侧
【单选题】 舌侧矫治器的组成不包括()
①  舌侧托槽
②  透明牙套
③  磨牙舌侧管
④  弓丝
⑤  附件
【单选题】 关于舌侧矫治的缺点叙述有误的是()
①  椅旁操作时间长
②  支抗强
③  患者会感到舌运动受限,发音失真
④  刺激舌部黏膜
⑤  舌侧矫治技术对正畸医生的要求高
【单选题】 关于舌侧隐形正畸叙述误的是()
①  优点是完全隐形
②  对牙齿移动的控制非常精准
③  适合于各类牙颌畸形的矫正
④  治疗速度较慢
⑤  美观效果最好、技术难度最大、费用最昂贵的技术
【单选题】 地图舌的舌背粘膜呈现为()
①  方形白色斑块
②  乳头消失而平伏的圆形白色斑块
③  红色乳头剥脱区,边缘白色隆起
④  丝状乳头增生呈毛状
⑤  裂纹分布状如叶脉
【单选题】 舌下神经损伤表现为
①  下唇歪斜
②  鼓腮障碍
③  额纹消失
④  眼睑不能闭合
⑤  伸舌时偏向患侧
【单选题】 关于舌侧隐形矫治技术叙述有误的是()
①  技术难度较低
②  对正畸医师要求最高
③  美观效果最好
④  可达到完全“隐形”的效果
⑤  正畸费用最昂贵
【单选题】 对多数患者来说,舌侧矫治需要()的时间完成
①  3个月
②  半年
③  <1年
④  ≥2年
⑤  1-2年
【单选题】 以下情况不建议选择舌侧矫治的是()
①  III度深覆合
②  要求缩短治疗时间
③  因客观原因无法保证佩戴时长
④  对美观要求极高绝对隐形
⑤  牙齿前突
【多选题】 舌分上下两面,舌的下面称为()
①  A舌背
②  B舌面
③  C舌底
④  D舌腹
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【判断题】 教学是一项有目的的理性行为。( )
① 
② 
【多选题】 以下哪些是教师心理健康的标准( )
①  对教师角色认同,勤于教育工作,热爱教育工作
②  有良好和谐的人际关系
③  能正确地了解自我、体验自我和控制自我
④  具有教育独创性
⑤  能恰如其分地控制情绪
【判断题】 心理健康的人并非是十全十美的人,而是能从过去的错误中学习、不断进步、逐步迈向成熟的人。( )
① 
② 
【单选题】 以下哪一项心理状态的提高,能让教师在一定程度上,容忍学生与自己在价值观与信念上的差别( )
①  提升忍受和战胜冲突的能力
②  提高积极语言的熟练运用程度
③  提高同情心、同理心
④  提高自身的心理健康水平
【多选题】 学术界对爱的理解有哪两方面的共识( )
①  人都具有泛爱
②  爱具有互给性
③  只对亲属是真爱
④  爱是能产生无私利他、自我牺牲行为的
【单选题】 哪一种做法才能让学生快乐地接受老师的教育( )
①  让学生感受到教师的扎实理论
②  让学生感受到教师的权威
③  让学生感受到教师的严厉
④  让学生感受到教师的关爱
【多选题】 以下哪些属于“特殊儿童”,特别需要教师关注、关心和爱护( )
①  单亲家庭的孩子
②  身体有残疾的孩子
③  心理有障碍的孩子
④  学习上暂时有困难的孩子
【单选题】 以下哪一项是教育幸福的真正根基所在( )
①  教育爱
②  爱家人
③  理性的爱
④  泛爱
【判断题】 教师这个职业本身并不伟大,而于小事之中能够感受到学生因为教师的爱而健康向上的成长,这才是真正的伟大。( )
① 
② 
【多选题】 “小乌龟”类型的学生主要问题表现有哪些( )
① 
②  被动
③  注意力不集中
④  孤独