【单选题】【消耗次数:1】
胸大肌可以协助肩关节
前屈
后伸
旋外
外转
环转
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【单选题】 背阔肌可使肩关节
①  前屈
②  外展
③  外旋
④  环转
⑤  后伸
【单选题】 关节运动主要包括屈与伸、收与展和环转运动。( )
① 
② 
【单选题】 三角肌可使肩关节
①  外展
②  内收
③  前屈
④  后伸
⑤  旋转
【单选题】 能屈髋伸膝的肌是
①  臀大肌
②  股四头肌
③  缝匠肌
④  股二头肌
⑤  小腿三头肌
【单选题】 既屈髋又伸膝的肌是
①  股直肌
②  缝匠肌
③  股薄肌
④  股中间肌
【单选题】 测量手杖长度:协助老人站立,肘关节屈曲150°,腕关节背屈,小趾前外侧 10cm至背伸掌面的距离为手杖的长度。
① 
② 
【单选题】 肩关节囊内有
①  韧带
②  半月板
③  关节盘
④  肌腱
⑤  滑膜襞
【判断题】 髂肋肌可以协助呼气
①  正确
②  错误
【单选题】 肩关节,带动( )的整体运动。
①  上肢
②  前臂
③  上臂
④  手掌
【单选题】 肩关节,带动()的整体运动
①  上肢
②  前臂
③  上臂
④  手掌
随机题目
【单选题】 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的
①  名誉权
②  荣誉权
③  隐私权
④  人格尊严权
【单选题】 下列的描述中,与学生的本质属性不符合的是 。
①  学生是自我教育的主体,具有主观能动性
②  学生主观能动性的主要表现为:自觉性、独立性、向师性
③  学生是教育活动的对象.其具有可塑性的特点
④  .学生是处于不断发展中的人
【单选题】 盲人的听觉、触觉非常灵敏,说明人的身心发展具有  
①  顺序性
②  互补性
③  个别差异性
④  阶段性
【单选题】 热爱学生是现代教师必备的 。
①  思想政治素质
②  教育理论素质
③  职业道德素质
④  职业技能素质
【单选题】 学生最主要的权利是
①  人身自由权
②  人格尊严权
③  受教育权
④  隐私权
【单选题】 小学的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展   的特点
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 心理学家提出发展的关键期或最佳期概念是根据人的身心发展的
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 下列不属于学生本质属性的是
①  学生是人
②  学生是发展中的人
③  学生以活动为主要任务
④  学生以学习为主要活动
【单选题】 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的   。
①  互补性
②  个别差异性
③  不平衡性
④  阶段性
【单选题】 学生是具有能动性的教育对象,是学习的  
①  主体
②  客体
③  个体
④  群体