【单选题】【消耗次数：1】
交互支抗是指（）
①
用支持力相等的牙齿作交互支持，以达到相互移动的效果，此时支抗力也是矫治力
②
同样大小的力，作用于两组不同的牙齿，使目标牙发生移动，支抗牙少移动/甚至不动
③
用支持力不相等的牙齿作交互支持，大力拉动小力，以达到相互移动的效果
④
同样大小的力，作用上牙和下牙，以达到相互移动的效果
⑤
不确定
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【多选题】
力是物体与物体之间的相互机械作用，这种作用的效果是（ ）。
①
使物体的运动状态发生改变
②
仅使物体的形状发生改变
③
仅使物体的运动方向发生改变
④
使物体的形状发生改变
⑤
使物体静止
【单选题】
病例一远中移动上颌磨牙的支抗设计作用是（）
①
防止磨牙远中移动的反作用力，导致上颌双尖牙舌倾
②
防止磨牙远中移动的反作用力，导致上颌前牙舌倾
③
防止磨牙远中移动的反作用力，导致上颌前牙唇倾
④
防止磨牙远中移动的反作用力，导致上颌双尖牙唇倾
⑤
防止磨牙远中移动的反作用力，导致上颌磨牙唇倾
【单选题】
差动力支抗是指（）
①
用支持力相等的牙齿作交互支持，以达到相互移动的效果，此时支抗力也是矫治力
②
同样大小的力，作用于两组不同的牙齿，使目标牙发生移动，支抗牙少移动/甚至不动
③
用支持力不相等的牙齿作交互支持，大力拉动小力，以达到相互移动的效果
④
同样大小的力，作用上牙和下牙，以达到相互移动的效果
⑤
不确定
【单选题】
不同的牙齿禾力的大小顺序准确的描述为（）
①
磨牙最大，切牙最小
②
上磨牙最大，下切牙最小
③
下磨牙最大，上切牙最小
④
上颌第一磨牙最大，下颌侧切牙最小
⑤
第一磨牙最大，侧切牙最小
【填空题】
两力大小相等，作用线不重合的反向平行力叫[填空1] 。
随机题目
【简答题】
组织者在发展计划方面会投入相当多的资源，并会关注发展的过程和事后监测。 这属于[填空1]发展中心。
【简答题】
[填空1]是指受训者持续而有效地将其在培训中所获得的知识、技能、行为和态度运用于工作当中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。
【简答题】
[填空1]就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、方法、技巧及调控方式。
【简答题】
应用新兴技术培训的特点是以技术为支持基础、[填空1]和学习更以学员为中心。