【单选题】【消耗次数:1】
关于隐适美叙述有误的是()
隐适美是由时代天使同UCLA(加利福尼亚大学洛杉矶分校)共同研发
既能满足矫正牙齿的需要,又同时避免了传统托槽矫正能看到“钢牙”的缺点
能够提供温柔而更稳定的力来改善牙齿移动控制
独有螺纹设计,具有哑光效果牙套看上去更隐形
根据患者的牙龈线进行修整,更美观舒适
参考答案:
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相关题目
【单选题】 隐形矫正的缺点是()
①  力量较之固定托槽矫治小
②  几乎完全隐形
③  口腔卫生容易维护
④  可自行摘戴
⑤  对牙周组织的刺激及不适感最低
【单选题】 隐适美的优点不包括()
①  可以更精确地控制单颗牙和多颗牙移动
②  最大程度降低颌内与颌间干扰
③  优化施力系统,以实现可预测的牙齿移动
④  制作可提供预支抗的矫治器
⑤  不适用于牙列拥挤的治疗
【单选题】 关于无托槽隐形正畸叙述误的是()
①  采用一种透明材料制作而成的矫正器
②  不易察觉
③  对于口腔健康的维护比较容易
④  又称为隐形牙套
⑤  固定在牙齿上
【多选题】 牙齿的牙列不齐造成的影响是()
①  A 影响拒绝和口腔清洁
②  B 好发龋齿、牙龈炎及牙周炎等各种口腔病患
③  C 影响口和面部美观
④  D 无影响
【单选题】 牙合面可有五个牙尖的牙齿是()
①  上颌第一磨牙
②  上颌第二磨牙
③  上颌第三磨牙
④  下颌第一磨牙
⑤  以上都不是
【单选题】 关于隐形矫治叙述有误的是()
①  美观度极佳
②  矫治力度符合东方人牙齿生理移动
③  需要在牙医师处进行专业清理
④  菌斑不宜附着
⑤  佩戴舒适
【单选题】 替牙期最佳矫正时间()
①  0~1岁
②  1~3岁
③  3~6岁
④  6~12岁
⑤  12岁~
【单选题】 关于牙齿发育的叙述,错误的是()
①  牙胚由牙板及邻近的外胚间充质发育而来
②  帽状期成釉器细胞分化为三层
③  多根牙的形成是由上皮隔的发育所决定的
④  最早形成的牙体组织为釉基质
⑤  牙胚是在成釉器的帽状期形成的
【单选题】 替牙期出现(),一般不必急于矫正
①  局部的牙列不齐
②  前牙反颌
③  下颌功能性后缩
④  上下颌间关系异常
⑤  前牙深覆合
【单选题】 隐形矫正的优点不包括()
①  美观
②  舒适
③  清洁
④  便捷
⑤  坚固
随机题目
【判断题】 自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。
①  正确
②  错误
【判断题】 养成教育应该在幼儿园有目的、有计划、有组织的社会教育活动中进行。
①  正确
②  错误
【多选题】 实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容?()
①  评价活动目标
②  评价活动的内容
③  评价活动的准备
④  评价活动的过程和活动的效果
【多选题】 在运用社会认知冲突训练法时,教师应注意( )方面。
①  创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境;
②  不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求;
③  引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
④  在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后,再给与正确的意见。
【判断题】 角色扮演法就是通过扮演角色的方式来达到体验及学习的目地。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童社会教育的途径有幼儿园的正规社会性教育活动和日常生活中的养成教育。
①  正确
②  错误
【多选题】 在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据()?
①  学前儿童的社会性发展水平
②  二定的社会培养目标
③  学前儿童社会教育学科的发展
④  幼儿园教育指导纲要
【多选题】 开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些?()
①  有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②  有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③  为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④  为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据
【多选题】 学前儿童社会性发展评价的原则有哪些?()
①  目的性原则和全面性原则
②  定量评价与定性评价相结合的原则
③  客观性原则
④  静态评价和动态评价相结合原则
【单选题】 创设与社会教育二致的情境,使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈,该方法属于哪种教育方法?()
①  情境讨论法
②  价值澄清法
③  移情训练法
④  角色扮演法