【单选题】【消耗次数:1】
下列对于存在错合畸形的儿童进行早期矫正的说法,不正确的是()
第二磨牙萌出之前
完全或部分去除或修饰使上下颌骨、牙列、咬合、软组织不协调的因素
消除或减小牙槽,颌骨不协调对于生长、功能、美学、心理造成的影响
第一磨牙萌出之前
治疗时间长
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相关题目
【单选题】 关于错牙合畸形定义不正确的是()
①  错牙合畸形可以有先天性因素引起
②  错牙合畸形可以有后天性因素引起
③  近代错牙合畸形的概念只是指牙齿错位和排列不齐
④  错牙合畸形的机制是牙量与骨量,牙齿与颌骨,下牙弓,上下颌骨,颌骨与颅面之间的不协调
⑤  WHO把错牙合畸形定义为“牙面异常”,不但影响外貌,也影响功能
【单选题】 下列关于牙、颌、面协调发育障碍的机械性干扰因素说法不正确的是()
①  牙齿、颌骨的局部错合会机械性地干扰下颌骨的三维向运动以及上颌骨的正常发育
②  V形上牙弓会引起关节的适应性改建,而最终导致下颌骨后缩,颌骨发育不足
③  中切牙和侧切牙反合干扰了下颌的侧向运动,出现中线偏斜,严重的会出现颌、面偏斜
④  严重的闭锁性深覆合会导致上颌畸形
⑤  开合患者最终会发育为前牙开合的长面型畸形
【单选题】 下列关于牙、颌、面协调发育障碍的功能性干扰因素说法不正确的是()
①  口呼吸
②  习惯性咬唇
③  异常吞咽
④  口周肌
⑤  颈部肌功能失调
【单选题】 上颌第一恒磨牙在下颌第一恒磨牙之前萌出,易形成()。
①  远中错合
②  近中错合
③  牙列拥挤
④  牙列间隙
⑤  开合
【单选题】 上下颌磨牙的主要区别不正确的是()
①  上颌磨牙牙冠牙合面呈斜方形;下颌磨牙牙冠牙合面呈长方形
②  上颌磨牙牙冠近远中径大于颊舌径;下颌磨牙牙冠颊舌径大于近远中径
③  上颌磨牙牙冠较直;下颌磨牙牙冠倾向舌侧
④  上颌磨牙的颊尖锐而舌尖钝;下颌磨牙的舌尖锐而颊尖钝
⑤  上颌磨牙多为三根;下颌磨牙多为双根
【单选题】 以下对牙颌面畸形的理解,不正确的是
①  是患者出生后在生长发育过程中因各种疾病及其治疗才出现的畸形,是后天因素作用的结果与先天性因素无关
②  有牙颌面畸形,必然存在错牙合
③  颌骨骨性畸形者,往往存在颌与颅、颌与牙合、上颌与下颌之间的三维空间关系异常
④  畸形可单独发生在上颌骨或下颌骨
⑤  畸形可以是对称的或非对称的
【单选题】 关于错牙合畸形的危害性不正确的是()
①  严重下颌前突可造成吞咽异常
②  严重下颌后缩可影响正常呼吸
③  前牙开合会影响发音
④  严重上颌前突可影响正常呼吸
⑤  拥挤不齐的牙齿好发龋病,牙周病
【单选题】 牙列与颌骨的关系包括()
①  Balkwill角平均为30°
②  Bonwill三角为等边三角
③  球面学说的半径为12.16cm
④  球面学说以眉间点为中心
⑤  以上各理论都是
【单选题】 关于下颌第一前磨牙的描述不正确的是()
①  为体积最小的前磨牙
②  颊舌尖高度差别最大
③  牙合面有横嵴
④  颊尖偏远中
⑤  有新月形的颊颈嵴
【多选题】 当出现认知不协调时,认知主体消除不协调的方法有:()。
①  改变行为
②  改变态度
③  引进新的知元素
④  不予理采
⑤  重新进行角色定位
随机题目
【单选题】 到1998年底,我国住房公积金制度已经扩展到()个地级以上城市
①  321
②  437
③  231
④  830
【单选题】 ()年3月11日,日本首都圈发生里氏9强震,引发海啸,导致福岛第一核电站发生核泄漏
①  2010
②  2011
③  2001
④  2012
【判断题】 生态旅游具有经济效益、社会效益、环境效益以及人文效益。
① 
② 
【单选题】 下列关于生态农业的叙述正确的是
①  设计生态农业时应增加食物链中营养级的数量
②  生态农业的建立不能提高各营养级间能量的传递效率
③  生态农业可以实现自给自足,排除了人为干扰
④  生态农业是以高投入来获得农作物的高产出量
【单选题】 下列关于国家对维护资源安全的说法不正确的是( )。
①  加强战略资源能源储备,完善资源能源运输战略通道建设和安全保护措施
②  加强战略资源能源储备,完善资源能源储藏战略通道建设和安全保护措施
③  国家合理利用和保护资源能源,有效管控战略资源能源的开发
④  加强国际资源能源合作,全面提升应急保障能力,保障经济社会发展所需的资源能源持续、可靠和有效供给
【单选题】 我们推进生态文明制度建设最终追求的目标是( )。
①  经济发展
②  养成自觉的生态文明生产生活习俗
③  形成制度有效约束机制
④  科技进步
【单选题】 什么是生态文明的厚重之本?
①  发展红色
②  发展褐色
③  发展黑色
④  发展绿色
【判断题】 在儿童教育上,朱嘉强调对儿童日常行为规范的训练,王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。
① 
② 
【判断题】 朱熹将人性分成“天命之性”与“气质之性”两个方面,强调学校教育的目的是“变 化气质”。
① 
② 
【判断题】 蔡元培在北大改革时提出的指导思想“思想自由,兼容并包”指所有的思想无所不包。
① 
②