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【单选题】【消耗次数:1】
保持器应具备的条件不包括()
①
不能妨碍各个牙的正常生理活动
②
不能妨碍咀嚼、发音等口腔功能
③
便于清洁
④
可以移动牙齿
⑤
容易调整
参考答案:
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相关题目
【单选题】
口腔植入材料应具备的性能不包括
①
生物性能
②
可清洗性
③
机械性能
④
可消毒性
⑤
可加工性
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【单选题】
正常间隙保持的常规固定式缺隙保持器不包括()
①
丝圈式保持器
②
ETA矫治器
③
横腭杆
④
Nance弓
⑤
舌弓
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【单选题】
软食适用于发热、口腔疾病、咀嚼困难、胃肠炎和其消化功能不能适应正常饮食的老年人。
①
对
②
错
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【单选题】
游戏是否妨碍儿童成长。
①
妨碍
②
不妨碍
③
说不清楚
④
无法判断
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【单选题】
咀嚼时,牙齿实际承受的咀嚼力量为()
①
咀嚼力
②
咀嚼肌力
③
咀嚼压力
④
牙周潜力
⑤
最大潜力
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【单选题】
牙齿行使咀嚼功能时,发生咬合接触的部位是()
①
颊面
②
舌面
③
近中面
④
远中面
⑤
牙合面
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【多选题】
具备保持功能的触发器有()。
①
RSFF
②
DFF
③
JKFF
④
TFF
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【判断题】
幼儿游戏妨碍学习
①
正确
②
错误
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【判断题】
铁剂不能与抗酸药通服,因不利于Fe2+形成妨碍铁剂的吸收。
①
正确
②
错误
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【单选题】
牙齿和骨质正常矿化的基础不包括()
①
钙
②
蛋白质
③
磷
④
维生素D
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随机题目
【单选题】
利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
认知结构迁移理论的提出者是( )
①
A、桑代克
②
B、贾德
③
C、奥苏伯尔
④
D、布鲁纳
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
A、感知运动
②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
阅读技能是一种( )
①
A、操作技能
②
B、运动技能
③
C、心智技能
④
D、学习技能
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【单选题】
提出最近发展区理论的心理学家是( )
①
A、维果斯基
②
B、布鲁纳
③
C、加涅
④
D、桑代克
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【单选题】
在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?( )
①
A、认知内驱力
②
B、附属内驱力
③
C、自我提高内驱力
④
D、欲望内驱力
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【单选题】
蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是( )
①
A、社会学习理论
②
B、认知学习理论
③
C、人本学习理论
④
D、联结学习理论
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【单选题】
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①
A、操作模仿
②
B、操作整合
③
C、操作熟练
④
D、操作定向
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【多选题】
与学习直接相关的动机是( )
①
A、内部学习动机
②
B、外部学习动机
③
C、认知内驱力
④
D、自我提高内驱力
⑤
E、附属内驱力
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