【单选题】【消耗次数:1】
下列与前牙反形成无关的替牙障碍是()
多数乳磨牙早失
上颌乳切牙滞留
乳尖牙磨耗不足
上颌乳磨牙早失
上颌乳切牙早失
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相关题目
【单选题】 关于乳磨牙早失后间隙丧失速度的影响因素,描述错误的是()
①  乳牙缺失时的年龄越小,间隙丧失的程度越大
②  牙弓越拥挤,间隙丧失的程度越小
③  与乳切牙、第一乳磨牙早失相比,第二乳磨牙早失可以导致更大的间隙丧失
④  上牙弓乳牙早失比下牙弓乳牙早失产生的间隙丧失更多
⑤  如果牙弓颊侧段牙齿咬合尖窝相对,那么间隙丧失量会较小
【单选题】 乳尖牙过早拔除易造成()。
①  恒尖牙异位萌出
②  恒侧切牙异位萌出
③  恒中切牙异位萌出
④  第一前磨牙异位萌出
⑤  第二前磨牙异位萌出
【单选题】 4~6岁期间,上下颌第二乳磨牙的远中面的关系是()
①  下颌第二乳磨牙的远中面移至上颌第二乳磨牙的近中
②  下颌第二乳磨牙的远中面移至上颌第二乳磨牙的远中
③  上下颌第二乳磨牙的远中面彼此相齐,成一垂直平面
④  两者关系不定
⑤  以上都不对
【单选题】 乳磨牙的邻面好发龋是在()
①  0~1岁
②  1~2岁
③  2~3岁
④  3~4岁
⑤  4~5岁
【单选题】 形成附有上颌切牙的上颌骨的面突是()
①  球状突
②  侧鼻突
③  上颌突
④  中鼻突
⑤  下颌突
【单选题】 关于乳牙早失,说法错误的是()
①  乳牙早失对恒牙列的影响不大
②  第一乳磨牙早失,如第一恒磨牙已建立中性咬合关系,则牙弓长度不会缩小
③  乳牙早失,继承恒牙6个月之内萌出则影响不大
④  乳牙早失越早,错发生可能性越高
⑤  单纯上颌尖牙或下颌第二前磨牙错位常与第二乳磨牙早失有关
【单选题】 乳磨牙粘结修复使用橡皮障的优点不包括()
①  增加操作时间
②  改善视野
③  对舌及颊部的保护,避免这些组织对操作的阻碍
④  减少露髓后牙髓感染的风险
⑤  避免误吸
【单选题】 儿童上乳前牙外伤常见年龄为
①  1.5~2.5岁
②  3~4岁
③  4~5岁
④  6~7岁
⑤  8~9岁
【单选题】 上颌窦的底壁由前向后盖过上颌第二前磨牙至()的根尖
①  上颌第一前磨牙
②  上颌尖牙
③  上颌第一磨牙
④  上颌第二磨牙
⑤  上颌第三磨牙
【单选题】 乳牙早失的诊断依据不包括()
①  乳牙提前脱落
②  后继恒牙牙根尚未发育
③  后继恒牙牙根仅形成不到1/2
④  恒牙胚已暴露
⑤  牙冠面有较厚的牙槽骨质覆盖
随机题目
【判断题】 幼儿园教育活动的过程模式不设置教育目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园教育活动方法包括( )
①  动作类
②  语言类
③  直观类
④  实践类
【单选题】 以下哪一项不属于幼儿园教育活动设计的特点( )
①  目的性
②  科学性
③  固定性
④  创造性
【单选题】 区角活动属于( )教学活动
①  完全结构化
②  高结构化
③  低结构化
④  无结构
【判断题】 幼儿园教育活动从狭义的角度可以分为教学活动和游戏活动
①  正确
②  错误
【判断题】 把课程看做学生的体验,认为课程就是师生间的对话。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪一项不属于幼儿园教育活动的特点( )
①  生活性和启蒙性
②  活动性与参与性
③  游戏性与情境性
④  理论性与专业性
【单选题】 关于幼儿园的教学活动,错误的是( )
①  是由教师对幼儿施加教育影响的活动
②  就教学本身而言,它更多强调的是教师的指导作用和主导地位,强调的是教学的“结果”
③  就教学本身而言,它更多强调的幼儿的主体地位,强调的是教学的“过程”
④  是一种有目的、有计划的活动
【判断题】 在幼儿园中,幼儿所有知识经验的获得都可以依靠游戏来完成。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园教育活动以讲授作为主要方法。
①  正确
②  错误