毛氏II类4分类错合不可能出现或伴有的牙合特征为（）.

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【单选题】【消耗次数：1】

① 前牙反合

② 前牙拥挤

③ 后牙中性关系

④ 前牙深覆合

⑤ 上切牙唇倾

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相关题目

【单选题】 ?下列哪项是毛氏第Ⅴ类错合（）。

① 个别牙错合

② 开合

③ 前牙反合

④ 后牙锁合

⑤ 深覆合、深覆盖

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【单选题】 Ⅰ度前牙开牙合，上下前牙切端垂直向间隙在（）

① 2mm以内

② 3mm以内

③ 4mm以内

④ 3-5mm之间

⑤ 5mm以上

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【单选题】后牙反牙合的可能病因不包括（）

① 乳磨牙早失或滞留

② 后牙区拥挤

③ 单侧咀嚼

④ 唇腭裂

⑤ 前牙反牙合

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【单选题】用于矫治单侧后牙反牙合或锁牙合的矫治器是（）

① 单侧牙合垫矫治器

② 上下颌平面式牙合垫矫治器

③ 舌习惯矫治器

④ 霍利保持器

⑤ 口外牵引矫治器

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【单选题】多数后牙反牙合的可能危害有（）

① 影响咀嚼功能

② 影响面部发育，可能造成颜面左右不对称

③ 影响面部发育，可能造成凹面型或长面型

④ 影响颞下颌关节

⑤ 以上都是

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【单选题】下列不是深覆牙合原因的是（）

① 下颌顺时针旋转生长

② 后牙萌出不足

③ 下切牙过长

④ 下颌功能性后缩

⑤ 前牙槽高度发育过度

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【单选题】吮拇不良习惯不可能造成的错合是（）.

① 前牙反合

② 腭盖高拱，牙弓狭窄

③ 前牙开合

④ 远中错合

⑤ 上前牙前突

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【单选题】正畸矫治深覆牙合的方法不包括（）

① 平面导板

② 摇椅形弓丝配合Ⅱ类牵引

③ 多用途弓压低下前牙

④ J形钩高位牵引或微种植体压低上下前牙

⑤ 后牙高嵌体

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【单选题】先天缺牙可以造成以下错牙合，除了（）

① 牙弓缩小

② 深覆盖

③ 前牙反牙合

④ 深覆牙合

⑤ 牙列稀疏

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【单选题】牙量相对大于骨量是毛氏错合哪一种（）。

① 毛氏Ⅰ

② 毛氏Ⅱ

③ 毛氏Ⅲ

④ 毛氏Ⅳ

⑤ 毛氏Ⅴ

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随机题目

【单选题】通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。

① 推理法

② 启发法

③ 讨论法

④ 头脑风暴法

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【单选题】对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。

① 认知策略

② 元认知

③ 元认知控制

④ 元认知计划

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【单选题】 ( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

① 小学阶段

② 初中阶段

③ 高中阶段

④ 青年中期

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【单选题】将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是( )。

① 发现学习

② 合作学习

③ 程序教学

④ 掌握学习

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【单选题】先行组织者教学技术常用于（）。

① 发现学习

② 接受学习

③ 个别化教学

④ 程序教学

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【单选题】程序教学的提出者是( )。

① 华生

② 斯金纳

③ 加涅

④ 布卢姆

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【单选题】一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基，这种做法属于（）。

① 正强化

② 消退

③ 惩罚

④ 负强化

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【单选题】加涅将学习分为五种类型的依据是( )。

① 不同的学习结果

② 学习层次的高低

③ 学习情境的简繁

④ 学习水平的优劣

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【单选题】对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。

① 消退

② 间隔强化

③ 负强化

④ 正强化

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【单选题】儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

① 避免学生观看这类影视片

② 对有模仿行为的儿童进行说理教育

③ 影片中尽量少描写反面人物

④ 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

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