【单选题】【消耗次数:1】
下面哪个属于固定矫治器()
生物调节器
方丝弓矫治器
平面导板
唇挡
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【单选题】 固定矫治器的要素包括()
①  矫治器材料
②  附件
③  动画方案
④  复诊监控问题的处理
⑤  弓丝
【单选题】 下列矫正器中,属于预防性矫治器的是
①  直丝弓矫正器
②  缺隙保持器
③  方丝弓矫正器
④  平面导板
⑤  斜面导板
【单选题】 用于矫治单侧后牙反牙合或锁牙合的矫治器是()
①  单侧牙合垫矫治器
②  上下颌平面式牙合垫矫治器
③  舌习惯矫治器
④  霍利保持器
⑤  口外牵引矫治器
【单选题】 下列哪种矫治器不能进行乳牙早失预防性矫治()
①  缺隙开大矫治器
②  活动义齿式缺隙保持器
③  固定舌弓
④  联冠式斜面导板
【单选题】 ETA矫治器的功能不包括()
①  改善面型
②  调节口肌肉
③  破除不良口腔习惯
④  减缓牙弓扩大
⑤  促进颌骨发育
【单选题】 舌侧矫治器的组成不包括()
①  舌侧托槽
②  透明牙套
③  磨牙舌侧管
④  弓丝
⑤  附件
【单选题】 关于无托槽矫治器的优点叙述有误的是()
①  透明压膜矫治器,满足了成人患者的美观要求。且不存在托槽或弓丝损坏刺激软组织等情况
②  患者可以自行摘戴矫治器,日常生活不受托槽和弓丝的影响
③  隐形矫治器还可起到护齿器及夜磨牙牙合垫保护关节的作用
④  与传统矫治器相比,没有在每个牙齿的表面粘接托槽,更有利于保持口腔卫生
⑤  材料并非惰性材料,温度、湿度以及生物酶均可对其回弹性、韧度和脆性等物理性状产生影响
【单选题】 矫治器不能引起何处发生变化()
①  颌骨
②  牙周支持组织
③  错位牙齿
④  枕骨
【单选题】 口外上颌前方牵引矫治器的目的是()
①  利用口外力促进生长发育期的上颌骨发育
②  促进成人上颌骨发育
③  限制成人上颌骨发育
④  限制生长发育期上颌骨发育
【单选题】 关于正畸治疗前期的训练矫治器叙述有误的是()
①  其优势在于对错he畸形的早期治疗和骨矫形的治疗效果
②  缺点在于排牙的能力差,复杂和昂贵的制作
③  具备改善软组织功能
④  通过特有的设计来抬高舌位,矫正错误功能,吐舌,口呼吸和吞咽等问题
⑤  压制对于舌头正确定位和功能的矫正
随机题目
【单选题】 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )
①  高智力者其创造性也高
②  高创造性者必有高智商
③  低创造性者其智商一定高
④  创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
【单选题】 经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )
①  手段—目的分析法
②  逆向工作法
③  爬山法
④  算法
【单选题】 概念同化的典型方式是( )
①  接受学习
②  发现学习
③  机械学习
④  有意义学习
【单选题】 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )
①  形式训练说
②  共同要素说
③  经验类化说
④  关系转换说
【单选题】 属于内在、不稳定、可控的因素是( )
①  运气
②  努力
③  能力
④  任务难度
【多选题】 下列选项属于外部学习动机的是( )
①  学习是为了取得老师的表扬
②  学习是为了不让父母失望
③  学习是为了提高自身素质
④  学习是为了报效祖国
⑤  学习是出自好奇心
【单选题】 服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。
①  前习俗
②  习俗
③  后习俗
④  超越习俗
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是( )
①  复述策略
②  组织策略
③  计划策略
④  调节策略
【单选题】 学习“工作总量=工作效率*工作时间”,这是( )
①  规则学习
②  概念学习
③  辨别学习
④  解决问题的学习