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【单选题】【消耗次数:1】
下面哪个属于固定矫治器()
①
生物调节器
②
方丝弓矫治器
③
平面导板
④
唇挡
参考答案:
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相关题目
【单选题】
固定矫治器的要素包括()
①
矫治器材料
②
附件
③
动画方案
④
复诊监控问题的处理
⑤
弓丝
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【单选题】
下列矫正器中,属于预防性矫治器的是
①
直丝弓矫正器
②
缺隙保持器
③
方丝弓矫正器
④
平面导板
⑤
斜面导板
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【单选题】
用于矫治单侧后牙反牙合或锁牙合的矫治器是()
①
单侧牙合垫矫治器
②
上下颌平面式牙合垫矫治器
③
舌习惯矫治器
④
霍利保持器
⑤
口外牵引矫治器
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【单选题】
下列哪种矫治器不能进行乳牙早失预防性矫治()
①
缺隙开大矫治器
②
活动义齿式缺隙保持器
③
固定舌弓
④
联冠式斜面导板
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【单选题】
ETA矫治器的功能不包括()
①
改善面型
②
调节口肌肉
③
破除不良口腔习惯
④
减缓牙弓扩大
⑤
促进颌骨发育
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【单选题】
舌侧矫治器的组成不包括()
①
舌侧托槽
②
透明牙套
③
磨牙舌侧管
④
弓丝
⑤
附件
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【单选题】
关于无托槽矫治器的优点叙述有误的是()
①
透明压膜矫治器,满足了成人患者的美观要求。且不存在托槽或弓丝损坏刺激软组织等情况
②
患者可以自行摘戴矫治器,日常生活不受托槽和弓丝的影响
③
隐形矫治器还可起到护齿器及夜磨牙牙合垫保护关节的作用
④
与传统矫治器相比,没有在每个牙齿的表面粘接托槽,更有利于保持口腔卫生
⑤
材料并非惰性材料,温度、湿度以及生物酶均可对其回弹性、韧度和脆性等物理性状产生影响
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【单选题】
矫治器不能引起何处发生变化()
①
颌骨
②
牙周支持组织
③
错位牙齿
④
枕骨
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【单选题】
口外上颌前方牵引矫治器的目的是()
①
利用口外力促进生长发育期的上颌骨发育
②
促进成人上颌骨发育
③
限制成人上颌骨发育
④
限制生长发育期上颌骨发育
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【单选题】
关于正畸治疗前期的训练矫治器叙述有误的是()
①
其优势在于对错he畸形的早期治疗和骨矫形的治疗效果
②
缺点在于排牙的能力差,复杂和昂贵的制作
③
具备改善软组织功能
④
通过特有的设计来抬高舌位,矫正错误功能,吐舌,口呼吸和吞咽等问题
⑤
压制对于舌头正确定位和功能的矫正
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随机题目
【单选题】
下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )
①
高智力者其创造性也高
②
高创造性者必有高智商
③
低创造性者其智商一定高
④
创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
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【单选题】
经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )
①
手段—目的分析法
②
逆向工作法
③
爬山法
④
算法
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【单选题】
概念同化的典型方式是( )
①
接受学习
②
发现学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【单选题】
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )
①
形式训练说
②
共同要素说
③
经验类化说
④
关系转换说
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【单选题】
属于内在、不稳定、可控的因素是( )
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
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【多选题】
下列选项属于外部学习动机的是( )
①
学习是为了取得老师的表扬
②
学习是为了不让父母失望
③
学习是为了提高自身素质
④
学习是为了报效祖国
⑤
学习是出自好奇心
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【单选题】
服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。
①
前习俗
②
习俗
③
后习俗
④
超越习俗
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【单选题】
从规则到例子的学习实质上是一种( )
①
上位学习
②
下位学习
③
并列结合学习
④
发现学习
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【单选题】
在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是( )
①
复述策略
②
组织策略
③
计划策略
④
调节策略
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【单选题】
学习“工作总量=工作效率*工作时间”,这是( )
①
规则学习
②
概念学习
③
辨别学习
④
解决问题的学习
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