【单选题】【消耗次数：1】
在牙体缺损修复的牙体预备中应该注意
①
为恢复美观功能，可以任意磨除牙体组织
②
为方便修复体就位，预备体的聚合度越大越好
③
彻底去除病变组织
④
牙体组织磨得越少越好
⑤
各种修复都要磨除相同量的牙体组织
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相关题目
【单选题】
牙体缺损修复时，有关牙体预备保护牙髓的说法哪项是错误的（）
①
用高速切割器械做牙体预备时，应有水雾冷却
②
局麻下操作对应注意保护牙髓
③
牙体预备可分次完成
④
牙体预备后，避免用刺激性药物
⑤
活髓牙牙体预备后应做临时冠
【单选题】
牙体缺损修复时，增加修复体抗力的措施（）
①
保证修复体适当的体积和厚度
②
合理控制修复体的外形
③
选择理化性能优良的修复材料
④
保证修复体制作质量
⑤
以上都对
【单选题】
不符合牙体缺损修复体固位原理的是（）。
①
修复体组织面与预备体表面接触越紧密固位越好
②
邻沟可增大修复体与预备体的刚性约束力
③
轴面聚合度越小固位力越大
④
修复体粘结面越光滑粘结力越强
⑤
粘结剂越厚粘结力越小
【单选题】
关于牙体组织，以下错误的是（）
①
由釉质、牙本质、牙骨质和牙髓组成
②
釉质构成牙的主体
③
牙中央有一空腔，称髓腔
④
牙体组织有三种界面
⑤
来源于外胚层和外胚间叶组织
【单选题】
关于牙体预备原则说法错误的是（）
①
尽可能多的保留健康牙体组织
②
尽量保存唇颊面牙体组织
③
窝洞清创时要去净腐质，不需要去除着色牙本质
④
窝洞洞缘应暴露在视野范围内
⑤
保证充填器械可完全进入
随机题目
【多选题】
32.幼儿园教育中的“小学化”现象很普遍，主要表现为（）。
①
游戏的主导地位被忽视
②
过于重视知识教学
③
识字、算术教学的比重过大
④
使用小学的教材
⑤
按照小学的课程表来上课
⑥
用科学的方法启迪和开发儿童的智力
【多选题】
学前教育与家庭教育合作中出现的问题有（）。
①
家长和教师之间存在矛盾与冲突
②
合作不够深入，合作内容脱节
③
家长参与配合不够好，援助学前教育更少
④
母亲参与度明显高于父亲，不利于儿童阳刚性格的培养
【单选题】
要真正为学前儿童做好入学准备，幼儿园应该（）。
①
教儿童认识拼音字母的形状和读音
②
教儿童认识数字和学写数字
③
教儿童认读一些生活中常见的汉字
④
循序渐进地丰富学前儿童的感知经验
【单选题】
有的幼儿园使用小学的教材，按照小学的课程表来上课，这种衔接教育（）。
①
有利于培养幼儿的学习习惯
②
不利于培养幼儿的学习能力
③
有利于增加幼儿的知识储备
④
有利于提高幼儿的学习品质
【单选题】
在家庭教育中，家长应该（）
①
树立正确的教育观念和教育方法
②
凭自己的愿望，干预孩子该做什么、不该做什么
③
只关心孩子的身体健康，忽视心理健康
④
过分严厉的管教孩子