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【单选题】【消耗次数:1】
关于牙体缺损的修复原则,下列说法错误的是()
①
去净腐质和感染牙本质
②
大量去除牙体组织
③
预备固位形
④
采用适当的修复材料
⑤
预备抗力形
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相关题目
【单选题】
在牙体缺损修复的牙体预备中应该注意
①
为恢复美观功能,可以任意磨除牙体组织
②
为方便修复体就位,预备体的聚合度越大越好
③
彻底去除病变组织
④
牙体组织磨得越少越好
⑤
各种修复都要磨除相同量的牙体组织
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【单选题】
牙体缺损修复时,有关牙体预备保护牙髓的说法哪项是错误的()
①
用高速切割器械做牙体预备时,应有水雾冷却
②
局麻下操作对应注意保护牙髓
③
牙体预备可分次完成
④
牙体预备后,避免用刺激性药物
⑤
活髓牙牙体预备后应做临时冠
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【单选题】
牙体缺损修复时,增加修复体抗力的措施()
①
保证修复体适当的体积和厚度
②
合理控制修复体的外形
③
选择理化性能优良的修复材料
④
保证修复体制作质量
⑤
以上都对
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【单选题】
不符合牙体缺损修复体固位原理的是()。
①
修复体组织面与预备体表面接触越紧密固位越好
②
邻沟可增大修复体与预备体的刚性约束力
③
轴面聚合度越小固位力越大
④
修复体粘结面越光滑粘结力越强
⑤
粘结剂越厚粘结力越小
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【单选题】
牙体缺损修复的抗力型是指()
①
修复体及治疗牙不破折
②
治疗牙的牙槽骨不吸收
③
治疗牙的牙周膜不损伤
④
修复体不破折
⑤
修复后的治疗牙不发生龋病
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【单选题】
关于牙体预备原则说法错误的是()
①
尽可能多的保留健康牙体组织
②
尽量保存唇颊面牙体组织
③
窝洞清创时要去净腐质,不需要去除着色牙本质
④
窝洞洞缘应暴露在视野范围内
⑤
保证充填器械可完全进入
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【单选题】
修复牙体缺损的修复体的种类不包括()
①
嵌体
②
全冠
③
固定桥
④
桩核冠
⑤
种植体牙冠
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【单选题】
牙体缺损修复治疗的原则如下,除了()。
①
恢复面部形态
②
恢复轴面形态
③
恢复邻接关系
④
恢复牙合面形态
⑤
恢复咬合关系
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【单选题】
关于Ⅲ类洞的牙体预备的说法错误的是()
①
去净腐质及着色牙本质
②
邻面及唇侧牙体组织尽可能去掉
③
中的龋损及累及唇侧的缺损需制作洞缘斜面
④
大的龋损需制作洞缘斜面
⑤
累及唇侧的缺损需制作洞缘斜面
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【单选题】
贴面等微创修复体的牙体预备应尽可能局限于牙釉质内,下列说法错误的是()
①
釉质可为贴面提供固位和抗力支持
②
粘接界面应有50%以上的牙釉质
③
粘接界面边缘应有70%以上位于釉质内
④
粘接界面牙本质少于60%即可
⑤
粘接界面牙本质应为浅层健康牙本质
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随机题目
【单选题】
泰勒认为,目标包括行为和( )两个方面
①
方法
②
原则
③
内容
④
过程
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【单选题】
衡量细菌的大小的标准是()。
①
cm
②
mm
③
μm
④
nm
⑤
m
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【单选题】
( )是在教育过程中生成的课程目标
①
形成性目标
②
表现性目标
③
生成性目标
④
行为目标
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【单选题】
下列结构不属于细菌的基本结构的是()
①
细胞膜
②
核质
③
细胞壁
④
叶绿体
⑤
细胞质
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【单选题】
( )针对的是表现所必须的某种技能的发展
①
操作性目标
②
表现性目标
③
行为目标
④
教学性目标
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【单选题】
( )追求的不是儿童反应的同质性,而是反应的多元性
①
操作性目标
②
教学性目标
③
行为目标
④
表现性目标
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【单选题】
细菌细胞膜的生理功能有()。
①
以上都是
②
生物合成作用
③
物质转运
④
细胞呼吸作用
⑤
参与细菌分裂
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【单选题】
有关知识与技能方面的目标,近期的目标,应采用( )比较有效
①
行为目标
②
表现性目标
③
生成性目标
④
过程性目标
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【单选题】
下列哪个不是芽孢的特点()
①
具有难渗透性
②
芽孢是一种特殊的细菌
③
一个芽孢只能形成一个菌体
④
可通过高压蒸汽灭菌法杀灭
⑤
具有耐热性
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【单选题】
( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即学习经验
③
课程内容即教材
④
课程内容即课程标准
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