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【单选题】【消耗次数:1】
男性,12岁,2天前碰伤右上1,牙轻度松动,自觉有伸长感,检查牙髓活力试验同正常牙,轻叩痛,无咬合创伤。诊断为
①
牙震荡
②
牙周炎
③
牙髓坏死
④
牙轻度脱位
⑤
根折
参考答案:
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相关题目
【单选题】
牙体缺损修复时,有关牙体预备保护牙髓的说法哪项是错误的()
①
用高速切割器械做牙体预备时,应有水雾冷却
②
局麻下操作对应注意保护牙髓
③
牙体预备可分次完成
④
牙体预备后,避免用刺激性药物
⑤
活髓牙牙体预备后应做临时冠
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【单选题】
三度松动牙是指松动幅度()的牙
①
不超过1mm
②
超过1mm
③
为1-2mm
④
超过2mm
⑤
超过3mm
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【单选题】
为保证断根愈合,根折牙需固定的时长为()
①
1周左右
②
2~3周
③
4~6周
④
2~3个月
⑤
6个月以上
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【单选题】
牙周炎主要表现为牙槽骨(),牙槽脊顶及骨硬板模糊、消失、牙槽嵴高度降低。
①
增生
②
肿胀
③
吸收
④
扩大
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【单选题】
有牙周问题的患者,牙周科行规范牙周治疗后,牙周状况稳定()后,才开始正畸治疗
①
1月
②
2-3月
③
6月
④
7-8月
⑤
12月
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【单选题】
以下不属于牙髓坏死的表现是
①
牙冠变黑褐色
②
深龋洞
③
温度测试无反应
④
无探痛
⑤
电活力测试正常
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【单选题】
先天缺牙可以造成以下错牙合,除了()
①
牙弓缩小
②
深覆盖
③
前牙反牙合
④
深覆牙合
⑤
牙列稀疏
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【单选题】
牙嵌离合器常用的牙形有( )
①
以上为正确答案
②
梯形
③
矩形
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【单选题】
上颌牙列的纵牙合曲线叫作()。
①
Spee曲线
②
补偿曲线
③
横牙合曲线
④
眶耳平面
⑤
牙合平面
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【单选题】
下颌牙列的纵牙合曲线叫作()。
①
Spee曲线
②
补偿曲线
③
横牙合曲线
④
眶耳平面
⑤
牙合平面
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随机题目
【多选题】
学写留言条的格式要求有哪些( )
①
在第一行的正中间写上‘留言条’三字
②
称呼顶格写,条子留给谁就称呼谁
③
在称呼下一行空二格写正文,简单明了的写清要说的事情
④
在正文下面写清楚谁留的条子,并在右下角写清年、月、日
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【单选题】
培养学生的理解力重点是要联系上下文、了解词句的意思和以下哪一项( )
①
教师的意图
②
联系生活实际
③
联系学习成绩
④
了解考试的目的
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【单选题】
“选用相同的活动内容,让不同教师进行多次上课,其他教师成员参与听课、评课研讨、专家指导”是下列哪一种教研的形式( )
①
案例式教研
②
体验式教研
③
诊断式教研
④
磨课式教研
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【多选题】
可引导学生从以下哪几方面来赞美祖国的大好河山( )
①
不同时期
②
不同地点
③
不同景观
④
不同观察角度
⑤
不同诗人
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【判断题】
案例式教研可以是一个活动,也可以是多个活动组成的系列活动。( )
①
是
②
否
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【判断题】
利用教材中关于景观的描写内容,向学生介绍祖国的山川、物产,由此激发他们对家乡和祖国的热爱。( )
①
是
②
否
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【多选题】
以下哪三项是诊断式教研的流程( )
①
感——体验过程,获得个人的体验
②
诊——提出优点、找出缺点、分析难点
③
断——对问题进行原因分析
④
治——提出改进的做法
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【判断题】
以正确的价值观引导儿童在生活中发展,从小树立公共生活的规则和法治意识。( )
①
是
②
否
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【单选题】
培养学生的参与感有助于学生寻求个体与社会的情感认同,促进以下哪一种属性的发展( )
①
生物性
②
社会性
③
个体性
④
情感性
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【判断题】
有效教学不应该停留在说教认知上,而应该落实在学生的具体行为中。( )
①
是
②
否
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