【单选题】【消耗次数:1】
关于乳牙应用解剖,错误的是()。
完整的乳牙列对促进儿童的健康成长有重要意义
缺乏咀嚼功能刺激,可能导致颌骨发育不足,成为牙颌畸形病因之一
乳牙位置正常,可以引导恒牙正常萌出
6~7岁至12~13岁,乳牙逐渐脱落,为恒牙所代替
乳前牙牙根唇颊侧有恒前牙牙胚,治疗乳牙时应予注意
参考答案:
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【单选题】 保存乳牙及乳牙列完整的最重要意义是
①  保证儿童能学会说话
②  保证儿童能咀嚼进食
③  保证儿童面容正常
④  乳牙的咀嚼力对颌骨的增长和恒牙的萌出是一种刺激
⑤  保证儿童整个食物消化过程完整
【单选题】 下列哪个不属于正常乳牙牙颌的特征()
①  前牙部分具有生长间隙及灵长间隙
②  终末平面以垂直型及近中型较多
③  前牙深覆盖深覆牙颌
④  上颌乳尖牙的近中舌侧面与下颌乳尖牙的远中唇侧面相接触
【单选题】 六岁左右萌出、不替换任何乳牙的恒牙是()
①  中切牙
②  侧切牙
③  尖牙
④  前磨牙
⑤  第一磨牙
【单选题】 4~6岁期间,乳牙牙合的特征是()
①  出现灵长间隙
②  牙的切缘及牙合面产生磨耗
③  上下颌第二乳磨牙远中面不在一个平面,下颌第二乳磨牙移至上颌第二乳磨牙的近中
④  随着下颌支的发育,暂时性深覆牙合可有所减小
⑤  以上都对
【单选题】 口内最先萌出,不替换任何乳牙的恒牙是()
①  中切牙
②  侧切牙
③  尖牙
④  第一前磨牙
⑤  第一磨牙
【单选题】 乳牙牙合时期为()
①  2~-6岁
②  2.5~6岁
③  2.5~9岁
④  3~6岁
⑤  3~9岁
【单选题】 乳牙列阶段是()
①  6~12岁
②  6个月至2.5岁
③  3~5岁
④  13~15岁
⑤  15~17岁
【单选题】 4岁以前,乳牙牙合的特征不包括()
①  牙齿排列紧密
②  无间隙
③  牙冠较直
④  牙合曲线不明显
⑤  暂时性反牙合
【单选题】 乳牙期间的颌特征有()。
①  牙排列紧密无间隙,切缘、颌面有显著磨耗
②  牙排列紧密无间隙,上下颌第二乳磨牙的远中面彼此相齐
③  牙排列不紧密,前牙有间隙,下颌第二乳磨牙移至上颌第二乳磨牙的牙前方
④  牙排列不紧密,前牙有间隙,上下颌第二乳磨牙的远中面彼此相齐
⑤  牙排列由紧密到牙间隙逐渐形成
【单选题】 乳牙牙髓病常见的治疗方法
①  根管治疗术
②  根尖诱导成形术
③  活髓切断术
④  牙髓摘除术
⑤  直接盖髓术
随机题目
【多选题】 ( )构成了美学理论的丰满的“血肉”。
①  美的形态论
②  艺术美论
③  审美论
④  美育论
【多选题】 在现代中国美学的生成过程中,成就最高的是( )。
①  梁启超
②  王国维
③  蔡元培
④  林语堂
【多选题】 就美学的内容而言,基本上包括( )三个部分。
①  美学理论
②  美学史
③  门类美学
④  美学教育
【多选题】 ( )构成了美学理论的“骨干”。
①  美育论
②  美论
③  美感论
④  美的形态论
【多选题】 人通过劳动培养了自身精神能力的专注性,并且在不同方面发展了自身的感观的特性,包括( )。
①  概括性
②  联系性
③  情感性
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【多选题】 审美关系中美的多重属性是( )。
①  个体性和集体性
②  民族性
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【多选题】 人同世界的精神关系,我们可以把它分作( )三种。
①  认识关系
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【判断题】 马克思说,“(人的)五官感觉的形成是以往全部世界史的产物”。
①  正确
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【单选题】 实验美学的创始人和代表人是德国心理学家( )。
①  卡西尔
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【多选题】 审美关系是( )的统一,是真与善的统一。
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②  合目的性
③  应用性
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