【单选题】【消耗次数:1】
ISO要求印模材料凝固时间是混合调拌开始()分钟凝固
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相关题目
【单选题】 下面的印模材料属于热凝固类印模材料的是()
①  印模膏
②  藻酸盐
③  氧化锌-丁香酚
④  硅橡胶
⑤  聚醚橡胶
【单选题】 藻酸盐印模材料的凝固原理为()
①  聚合变化
②  物理温度变化
③  物理压力变化
④  离子交换变化
⑤  化学变化
【单选题】 琼脂印模材料的凝固原理为()
①  聚合变化
②  物理温度变化
③  物理压力变化
④  离子交换变化
⑤  化学变化
【单选题】 有以下程序段int?a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=&a[3],b;b=p[5];b中的值是()
①  5
②  6
③  8
④  9
【判断题】 数组a的定义:int a[5][3]={{1,3},{5},{5,6,8}};则该数组共有6个元素。
①  正确
②  错误
【单选题】 若有定义:int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8};,则a数组的行数为()
①  无确定值
②  3
③  2
④  1
【单选题】 设A={{1,2,3},{4,5},{6,7,8}},下列选项正确的是(   )
①  1∈A
②  {1,2,3}A
③  {{4,5}}A
④  ∈A
【单选题】 若有以下数组说明inta[12]={1,4,7,10,2,5,8,11,3,6,9,12};则i=10;a[a[i]]元素数值是( )。
①  10
②  9
③  6
④  5
【单选题】 设A={{1,2,3},{4,5},{6,7,8}},下列选项正确的是(   )
①  1∈A
②  {1,2,3}<imgwidth="15"height="15"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image038.png">A
③  {{4,5}}<imgwidth="15"height="12"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image039.png">A
④  <imgwidth="16"height="17"src="../uploadfiles/word/lsss002.files/image040.png">∈A
【单选题】 已知C2:C6输入数据8、2、3、5、6,函数AVERAGE(C2:C5)= ( )。
①  24
②  12
③  6
④  4、5
随机题目
【单选题】 ()的“什么知识最有价值”的著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①  自学
②  自主
③  讨论
④  合作
【单选题】 施瓦布认为课程不是教材这一个因素,而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。
①  学校
②  教学目标
③  课程标准
④  环境
【单选题】 教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①  学生学习水平
②  教学情境
③  教学过程
④  课程内容
【单选题】 主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为( )。
①  纵向结构和横向结构
②  逻辑顺序与心理顺序
③  直线顺序与螺旋顺序
④  正向顺序和反向顺序
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
【单选题】 ()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①  卢梭
②  福禄贝尔
③  苏格拉底
④  赫尔巴特
【单选题】 “不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容
①  序列
②  横向
③  直线
④  水平
【单选题】 确立课程目标要综合考虑( )
①  教师、学生、社会
②  社会、学生、教师
③  社会、学科、教师
④  学生、社会、学科