【单选题】【消耗次数:1】
某卫生防疫站调查甲、乙学校二年级学生分别为300人、135人,其中蛔虫感染率均为33%。此资料为
数值变量
二项分类变量
多项分类变量
有序分类变量
都不是
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相关题目
【单选题】 某幼儿园调查大班儿童50人,蛔虫感染率8%;中班儿童100人,蛔虫感染率10%;小班30人,蛔虫感染率17%;要说明该院总的感染情况,可( )。
①  计算加权平均率
②  增加观察单位数
③  说明各组成部分的比重
④  反映某现象发生的频率
⑤  消除内部构成不同的影响
【单选题】 下面的变量中,属于分类变量的()
①  脉搏
②  血型
③  肺活量
④  红细胞计数
【单选题】 描述分类变量资料的主要统计指标是( )
①  平均数
②  相对数
③  变异系数
④  相关系数
【单选题】 以下属于分类变量的是( )
①  IQ得分
②  心率
③  住院天数
④  性别
【判断题】 两组或者多组分类变量资料总体率的比较选择卡方检验。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据《国家学生体质健康标准》小学一、二年级学生的测试指标是()
①  A身高
②  B体重
③  C视力
④  D50米跑
⑤  E坐位体前屈
⑥  F一分钟跳绳
【单选题】 属分类变量的分析指标的是( )
①  均数
②  标准误
③  标准差
④  卡方值
【单选题】 下列有关个人基本信息的指标中,属于有序分类变量的是()。
①  学历
②  民族
③  血型
④  职业
⑤  身高
【单选题】 设为相互独立的随机变量,且,则分别为()
①  5,7
②  5,25
③  5,5
④  6,5
【单选题】 下列变量中属于数值型变量的是()
①  汽车轮胎的直径
②  汽车的内燃机类型
③  产品等级
④  学生生源类别
随机题目
【单选题】 Can I borrow your camera for a couple of days?
①  Yes, you may borrow
②  Yes, go on
③  Sure, here you are. Enjoy your journey
④  It doesn’t matter
【单选题】 Hardly ever _________ get a good job these days without a good education.
①  people might
②  people can
③  do people
④  have people
【单选题】 Dieters should try to reach and __________ a reasonable weight.
①  contain
②  secure
③  reserve
④  maintain
【单选题】 He said he would continue a support us we didn’t break the rules.
①  as well as
②  as soon as
③  as far as
④  as long as
【单选题】 Congratulations! You won the first prize in today’s speech contest.
①  Yes, I beat the others
②  No, no, I didn’t do it well
③  Thank you
④  Dont mention it.
【单选题】 Children learn best by studying at their own __________ .
①  rate
②  speed
③  pace
④  growth
【单选题】 How about going to the cinema tonight, Jane?
①  I don’t think so
②  I’m sorry. I have to drive my mother home tonight
③  Never mind
④  Take it easy
【单选题】 Would you like to go fishing with us now?
①  No, I don’t like
②  It sounds interesting but I have lots of homework to do
③  I won’t tell you
④  Oh, it is well
【单选题】 They claim that __________ 1,000 factories closed down during economic crisis.
①  sufficiently
②  approximately
③  considerably
④  properly
【单选题】 Hello, I’d like to speak to Mark, please.
①  Yes, I’m Mark
②  This is Mark speaking
③  It’s me here
④  This is me