【单选题】【消耗次数:1】
各观察值加或减同一数后
均数不变,标准差改变
均数改变,标准差不变
两者均不变
两者均改变
不能确定
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相关题目
【判断题】 各观察值均加(或减)同一数后,均数不变。
①  正确
②  错误
【单选题】 均数与标准差计算的数值( )
①  均数可以是负数,标准差不可以
②  均数不可以是负数,标准差可以
③  两者都可以是负数
④  两者都不可以是负数
【单选题】 均数与标准差之间的关系是( )
①  标准差越大,均数代表性越大
②  标准差越小,均数代表性越大
③  均数越大,标准差越小
④  均数越大,标准差越大
【单选题】 均数和标准差的关系是:()。
①  均数愈大,S愈小
②  均数愈大,S愈大
③  S愈大,均数对各变量值的代表性愈好
④  S愈小,均数对各变量值的代表性愈好
⑤  S愈小,均数与总体均数的距离愈大
【单选题】 均数与标准差适用于:
①  正态分布资料
②  正偏分布
③  负偏分布
④  二项分布
【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ的关系是
①  λ>σ
②  λ<σ
③  λ=σ
④  λ=σ2
【单选题】 Poisson分布的标准差σ和均数λ,当满足( )条件时,Poisson分布近似正态分布
①  π接近0或1
②  λ较小
③  λ较大
④  σ较小
【单选题】 均数和标准差可全面描述( )资料的特征
①  所有分布形式
②  负偏态分布
③  正偏态分布
④  正态分布和近似正态分布
【单选题】 某地正常成年男子红细胞均数为480万/mm3,标准差为41万/mm3,产生此标准差的原因主要是:( )
①  个体差异
②  抽样误差
③  测量误差
【判断题】 标准差系数是标准差与平均数之比,它说明了单位标准差下的平均水平。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 认为儿童的攻击行为主要通过直接学习和观察学习两种途径获得的,是班杜拉提出的攻击的( )。
①  习性学观点
②  生物本能理论
③  挫折-攻击理论
④  社会学习理论
【单选题】 人们倾向于给男孩穿蓝色调的衣服,给女孩穿粉色调的衣服,这是日常生活中常见的( )现象。
①  从众心理
②  强化心理
③  种族刻板印象
④  性别刻板印象
【判断题】 精神分析学派认为人的行为源于本能和原始的冲动。
①  正确
②  错误
【判断题】 态度与行为之间并不是一一对应的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 亲社会行为就是利他行为。
①  正确
②  错误
【判断题】 偏执型人格又叫妄想型人格。
①  正确
②  错误
【判断题】 当一个人处于一个新的环境中,发现原有的判断标准和行为规范与新的环境不相适宜时,容易从其他人身上寻找参照信息,这种从众行为不是盲目的服从。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
①  正确
②  错误
【多选题】 常见的心境障碍包括( )。
①  人格障碍
②  应激障碍
③  躁狂发作
④  抑郁发作
【多选题】 影响从众行为的外部因素有( )。
①  情境模糊
②  情况危急
③  权威在场
④  个人在群体中的地位