【单选题】【消耗次数:1】
描述一组偏态分布资料的变异度,以哪种指标较好
全距
标准差
方差
变异系数
四分位数间距
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【单选题】 描述一组偏态分布资料的变异度,以下列哪个指标为好:
①  全距
②  标准差
③  标准误
④  CV
【单选题】 描述一组极度偏态分布资料的变异程度,宜用()。
①  第50百分位数
②  标准差
③  变异系数
④  四分位数间距
⑤  方差
【单选题】 一组数据的变异系数为0.6,标准差为30,则均值为
①  50
②  1.7
③  18
④  0.02
【单选题】 描述一组偏态分布资料的平均水平,以下列哪个指标较好:
①  算术均数
②  几何均数
③  中位数
④  全距
【单选题】 描述一组偏态分布资料的离散程度,宜选择
①  中位数
②  标准差
③  变异系数
④  四分位数间距
【单选题】 比较同一组儿童身高和体重的变异度指标是
①  标准差
②  四分位数间距
③  全距
④  方差
⑤  变异系数
【简答题】 什么是变异系数?变异系数的应用条件是什么?请写出标准差异系数的计算公式
【单选题】 变异系数越大说明( )
①  标准差越大
②  平均数越大
③  以均数为准变异程度大
④  平均数越小
【单选题】 描述偏态分布资料特征的是( )。
①  中位数、四分位间距
②  均数、标准差
③  中位数、标准差
④  几何均数、全距
【单选题】 极度偏态分布资料描述其离散趋势合适的指标是()。
①  均数
②  几何均数
③  中位数
④  四分位数间距
⑤  标准差
随机题目
【单选题】 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面。
①  游戏
②  谈话
③  社会性
④  欣赏文学作品
【单选题】 儿童文学作品是指那些与0-6岁儿童心理发展水平及接受能力和( )相适应的各类文学作品的总称。
①  阅读能力
②  听说能力
③  表达能力
④  倾听能力
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征( )。
①  围绕文学作品展开学习活动
②  包含感受、理解与表现的审美目标
③  整合相关的学习内容
④  向儿童展示成熟的语言
【单选题】 让儿童重点感知体验文学作品应多开展( )的亲子阅读方式。
①  交流式
②  朗诵式
③  平行式
④  随意式
【单选题】 欣赏文学作品可以多通道的参与、相互作用,下面哪项内容不是( )。
①  作品欣赏与教学媒体结合
②  作品欣赏与音乐结合
③  作品欣赏与游戏结合
④  作品欣赏与日常生活结合
【单选题】 故事中的大量生动优美的词句,幼儿可以欣赏和模仿,教师可以通过( )进行提问。
①  针对作品中的语言提问
②  针对细节提问
③  针对主题提问
④  针对儿童记忆系统提问
【单选题】 幼儿根据故事内容进行表演,是一种( )。
①  语言游戏
②  规则游戏
③  角色游戏
④  表演游戏
【单选题】 诗歌和故事的仿编只要求在画面的基础上换词的年龄班是( )。
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
【单选题】 下列各项中关于谈话活动的话题不正确的是( )。
①  教师精心设计
②  根据幼儿生理水平拟定的
③  由幼儿语言特点决定的
④  幼儿随意产生的
【单选题】 幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有( )的特点。
①  无预期目标和计划
②  随意性
③  有目的、有计划
④  自发性