【单选题】【消耗次数:1】
下列中枢抑制作用最强的药物是
氯苯那敏
苯海拉明
阿司咪唑
苄明
氯雷他定
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相关题目
【单选题】 苯海拉明的主要药理作用为
①  抑制胃酸和胃泌素分泌增加
②  引起支气管、胃肠道平滑肌收缩
③  镇静催眠
④  解除胃肠道、支气管和子宫平滑肌痉挛,抗晕、止吐
【单选题】 苯海拉明不具备的药理作用是( )
①  镇静作用
②  抗胆碱作用
③  局麻作用
④  减少胃酸分泌作用
⑤  止吐作用
【单选题】 苯海拉明不具备的药理作用是
①  镇静
②  抗过敏
③  催眠
④  减少胃酸分泌
⑤  防晕动
【单选题】 苯海拉明最常见的不良反应是( )
①  失眠
②  消化道反应
③  头痛、头晕
④  粒细胞减少
⑤  中枢抑制现象
【单选题】 48.下列叙述不符合酚苄明作用特点的是:( )
①  为非竞争性α受体阻断药
②  与α受体以共价键结合
③  高浓度时还有抗组胺作用
④  作用起效慢
⑤  作用弱而持久
【判断题】 氨茶碱对中枢神经系统具有明显的抑制作用。
①  正确
②  错误
【多选题】 酶的竞争性抑制作用的特点是
①  抑制剂的结构与底物相似
②  最大反应速度不变
③  Km增大
④  最大反应速度降低
⑤  增加底物浓度可减弱或解除抑制作用
【单选题】 在治疗沙眼的药物中,对沙眼衣原体有强大的抑制作用的是( )。
①  酞丁安滴眼剂
②  金霉素眼膏
③  磺胺醋酰钠滴眼剂
④  红霉素眼膏
⑤  硫酸锌滴眼剂
【单选题】 典型差放的RE对( )有抑制作用。
①  共模信号
②  差模信号
③  共模信号和差模信号
【单选题】 8.有机磷杀虫剂对胆碱酯酶的抑制作用属于
①  A.可逆性抑制作用
②  B.竞争性抑制作用
③  C.非竞争性抑制作用
④  D.反竞争性抑制作用
⑤  E.不可逆性抑制作用
随机题目
【单选题】 幼儿园学科课程的主要特征不包括( )
①  学科课程一般是有内在逻辑结构的课程
②  学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念
③  学科课程已有相当长的运用历史
④  学科课程是不可操作的
【单选题】 学科(领域)课程一般是有内在( )的课程
①  逻辑结构
②  思维结构
③  逻辑思维
④  具体思维
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当
①  儿童的发展水平
②  课程的发展水平
③  目标的发展水平
④  教育内容的发展水平
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当,保持在( )中
①  最近发展区
②  近景目标区
③  远景目标区
④  最近目标区
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①  儿童的发展先后
②  儿童的发展程序
③  儿童的发展能力
④  儿童知识的发展
【单选题】 20世纪初,( )提出应将知识综合化,使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中
①  杜威
②  华生
③  洛克
④  泰勒
【单选题】 学科的综合不是( )
①  两个学科的综合
②  两个以上学科的综合
③  全部学科的综合
④  一个学科的综合
【单选题】 发展方面的幼儿园课程综合化,使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑,将儿童看成“一个整体的人”
①  儿童能力
②  儿童发展
③  儿童知识
④  儿童技能
【单选题】 综合性课程的特征不包括( )
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程是能促进儿童主动学习的课程
③  综合性课程能符合儿童的兴趣和需要
④  综合性课程使儿童发展与能力结成一体
【单选题】 综合性课程中,教育活动应与儿童的( )相适应
①  个人习惯
②  文化差异
③  个体水平
④  个体差异