【单选题】【消耗次数：1】
药物相互作用是指
①
两种以上药物所产生的物理学变化以及在体内由这变化所造成的药理作用改变
②
两种或两种以上药物同时或先后应用时，由于药物之间的相互影响而引起的药物疗效改变或产生不良反应
③
两种以上药物所产生的化学变化，以及在体内由这变化所造成的药理作用改变
④
药物的体外物理学变化对在体内造成的药理作用改变
⑤
药物的体外化学变化对在体内造成的药理作用改变
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【单选题】
下述关于两种或两种以上药物合用时可能产生药物的拮抗作用的叙述中，不恰当的是
①
它可以是联合用药的一种方式
②
拮抗作用可以减少不良反应的产生
③
可能符合用药目的
④
拮抗作用不利于患者
⑤
拮抗作用是使单独用药时原有作用的减弱
【单选题】
以下是药物本身药理作用引起的不良反应的是
①
阿托品治疗胃肠疼痛时引起的口干、散瞳
②
四环素降解产物引起蛋白尿
③
输液引起热原反应
④
青霉素引起过敏性休克
⑤
6-磷酸葡萄糖脱氢酶缺乏患者服用对氨基水杨酸后产生黄疸
【单选题】
苯二氮卓类药物的药理作用机制是（ ）。
①
增加多巴胺刺激的cAMP活性
②
激动甘氨酸受体
③
促进中枢神经性神经递质GABA的释放
④
抑制GABA代谢增加其脑内含量
⑤
阻断谷氨酸的兴奋作用
随机题目
【单选题】
教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习，这样做是体现了
①
教师主导学生主体
②
教师主体学生主体
③
教师主体学生主导
④
教师主导学生主导
【单选题】
从重心转移的角度看，下列不属于当代教学观念的变革走向的是
①
从重视教师向重视学生转变
②
从重视结果向重视过程转变
③
从重视教法向重视学法转变
④
从重视教法向重视发展转变
【单选题】
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（ ）
①
国家课程
②
地方课程
③
学校课程
④
基础课程