【单选题】【消耗次数:1】
关于外科重症患者的肠内营养支持,下列不正确的是
在条件允许时应尽早开始肠内营养
有反流和误吸高风险的患者(如昏迷),宜选择经空肠途径
应加强胰岛素治疗,维持血糖≤15mg/L(8.3mmol/L)并避免低血糖
严重感染患者,不应添加精氨酸
肝移植术后早期不宜用肠内营养
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 胰岛素患者的医学营养治疗管理原则( )
①  合理控制总热量摄入
②  平衡膳食,各种营养物质摄入均衡
③  称重饮食,定时定量进餐
④  膳食计划个体化
⑤  以上都是
【单选题】 关于肠内营养(EN),下列哪项措施是不恰当的()
①  EN符合生理、并发症少
②  只要肠道有功能,尽量采取EN支持
③  昏迷病人不能用EN支持
④  营养液输入初始应缓慢、低浓度
⑤  营养液的温度应接近体温
【单选题】 肠内营养制剂的禁忌证是( )。
①  早产儿
②  烧伤病人
③  营养不良患者
④  完全性肠梗阻
⑤  贫血患者
【单选题】 下面哪种情况不适应于肠内营养
①  短肠综合征
②  术前术后营养支持
③  肿瘤化放疗辅助治疗
④  重症胰腺炎急性期
【判断题】 根据供给方式,肠内营养分为口服营养和管饲营养
①  正确
②  错误
【单选题】 肠内营养的绝对禁忌症
①  肠道梗阻
②  胃肠道疾病
③  胃肠道外疾病
④  心血管疾病
【单选题】 调整肠内营养液滴速的依据是
①  胃内潴留物检查
②  营养液剩余量
③  营养液成分
④  肠道功能情况
【单选题】 下列不属于肠内营养制剂的分类的是
①  非要素制剂
②  要素制剂
③  组件制剂
④  成分制剂
【单选题】 下列不属于刚开始输注肠内营养液时应遵循得原则的是
①  低渗
②  少量
③  慢速
④  一次性
【判断题】 应用临床营养支持时,一般应遵循“当胃肠道有功能时,应首先应用肠内营养”的原则
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )是最早研究幼儿游戏心里的先驱之一。
①  卢梭
②  蒙台梭利
③  福禄贝尔
④  桑代克
【单选题】 最先发现儿童的人是( )。
①  蒙台梭利
②  卢梭
③  福禄贝尔
④  杜威
【单选题】 姗姗刚对软件进行了升级,然而,即使升级软件包含了很多旧版软件所没有的更具效率的功能,她还是继续使用软件升级前的方法来处理文件。在这种情况中,姗姗显示出了( )。
①  心理定势
②  信念保持
③  启动效应
④  功能固着
【单选题】 原先学过“鱼”的概念,现在学习“草鱼”的概念,是( )。
①  并列结合学习
②  上位学习
③  下位学习
④  辨别学习
【单选题】 某学生将自己某学科的失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于( )。
①  内部、稳定性的归因
②  外部、稳定的归因
③  内部、不稳定的归因
④  外部、不稳定的归因
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化学习
④  掌握学习
【单选题】 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格( )。
①  场依存性
②  场独立性
③  冲动性
④  沉思性
【单选题】 面对问题时,总是把问题考虑清楚后再作反应,看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是( )。
①  场独立型
②  场依存型
③  冲动型
④  沉思型
【单选题】 “给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是( )。
①  智慧技能
②  言语信息
③  语文知识
④  认知策略
【单选题】 体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
①  社会学习理论
②  操作条件反射理论
③  认知学习理论
④  人本主义学习理论