【单选题】【消耗次数:1】
指压止血法的前提是()
用于临时出血
现场急救
熟悉浅表动脉走行
用于动脉出血
出血量大
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相关题目
【单选题】 动脉出血的临时止血方法是
①  用拇指压住出血管的上端(近心端)
②  用拇指压迫大腿根部的股动脉
③  用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
④  用绷带包扎止血
【单选题】 动脉出血的临时止血方法是( )
①  用拇指压住出血管的上端(近心端)
②  用干净纱布紧压出血处
③  用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
④  用绷带包扎
【单选题】 动脉出血的临时止血方法是( )
①  用手指或手掌等压住出血管的上端(近心端)
②  用干净纱布紧压出血处
③  用拇指压迫耳屏前出血管的搏动处
④  用绷带包扎
【单选题】 动脉出血的临时止血方法是()
①  用拇指压住处血管的上端(近心端)
②  用干净纱布紧压出血处
③  用拇指压迫耳屏前处血管的搏动处
④  用绷带包扎
【判断题】 面部出血用拇指压迫面动脉即可止血
①  正确
②  错误
【单选题】 可用于各种伤口出血的止血方法是()
①  指压止血法
②  加压包扎止血法
③  止血带结扎止血法
④  直接压迫止血法
⑤  外用止血药物
【单选题】 当体表动脉或静脉出血,创面较大时,应采用如何止血
①  手指压迫止血法
②  止血带止血
③  加压包扎
④  以上三种方法同时使用
【判断题】 止血带止血法适用于任何四肢出血
①  正确
②  错误
【判断题】 产后出血指胎盘娩出后24小时出血量大于等于500ml
①  正确
②  错误
【判断题】 手部出血可用两手拇指同时压迫手腕的尺动脉和桡动脉
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现,根本上取决于( )
①  A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
②  B.游戏是否让儿童愉快
③  C.游戏是否进行顺利
④  D.儿童在游戏中是否获得成长的经验。
【单选题】 角色游戏与其他形式的游戏相比较,更突出地表现出两个最基本的特点是( )
①  高度的独立自主性和特殊的想象活动
②  创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展水平紧密相关
③  高度的独立自主性和根据文艺作品的内容来进行表演的游戏
④  特殊的想象活动和有明显的规则
【单选题】 在游戏主体(幼儿)对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是( )
①  A.规则游戏
②  B.表演游戏
③  C.结构游戏
④  D.角色游戏
【单选题】 从幼儿的立场上考虑,幼儿园游戏实施时应遵循( )原则。
①  A.教育性
②  B.发展性
③  C.主体性
④  D.创造性
【单选题】 影响着儿童游戏的发生和发展,而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是( )
①  A.戏欲望的激起
②  B.游戏主题的选择
③  C.游戏环境的布置和创设
④  D.玩具的创设和提供
【单选题】 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是( )
①  游戏是由外部因素控制下活动
②  儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
③  就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
④  教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
【单选题】 文化的传承是文化得以延续和发展的基本前提。教育传承文化的功能三种主要表现形式不包括[填空]
①  教育可以改造文化
②  教育可以保存文化
③  教育可以活化文化
④  教育可以传递文化
【单选题】 英国哲学家、教育家洛克的教育著作是
①  《教育漫话》
②  《大教学论》 《爱弥儿》
③  《普通教育学》
【单选题】 “教育”一词最早见于我国的
①  《论语?学而》
②  《荀子?修身》
③  《孟子?尽心上》
④  《诗经?小雅》
【单选题】 有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的[填空]规律。
①  个别差异性
②  不平衡性
③  互补性
④  阶段性