【单选题】【消耗次数:1】
停止氧疗的指征是()
发绀基本消失。神志清醒,精神状态好
血气分析满意,PaO<sub> 2</sub> 上升到60~70rmmHg,并保持稳定
无呼吸困难症状
循环稳定
以上都是
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相关题目
【单选题】 氧疗的指征是()
①  发绀基本消失。神志清醒,精神状态好
②  血气分析满意,PaO<sub> 2</sub> 上升到60~70rmmHg,并保持稳定
③  无呼吸困难症状
④  循环稳定
⑤  以上都是
【单选题】 &lt;p&gt;下列选项中,属于企业的无形资源的是()。&lt;/p&gt;
①  A.人力
②  B.设备
③  C.原材料
④  D.信誉
【单选题】 集合A={a,b,c},A上的二元关系R={<a,a>&lt;A,A&gt;,&lt;B,B&gt;,&lt;A,C&gt;<b,b><a,c>},则R具有以下性质()。</a,c></b,b></a,a>
①  自反性、反对称性、传递性
②  反自反性、反对称性、传递性
③  对称性、传递性
④  反对称性、传递性
【单选题】 严先生,60岁。慢性阻塞性肺疾病,呼吸困难明显。血气分析:PaO240mmHg,PaCO270mmHg。正确的诊断
①  急性呼吸衰竭
②  慢性呼吸衰竭
③  Ⅰ型呼吸衰竭
④  Ⅱ型呼吸衰竭
⑤  混合型呼吸衰
【多选题】 &lt;p&gt;完善和落实民主集中制的各项制度,坚持( )和( )相结合,既充分发扬民主,又善于集中统一。&lt;/p&gt;
①  A.民主基础上的集中
②  B.集中指导下的民主
③  C.集中基础上的民主
④  D.民主指导下的集中
【单选题】 李某,既往体健,因确诊为新冠肺炎入院治疗,现突然出现进行性呼吸困难、发绀,自感胸廓紧束、严重憋气,常规氧疗无法改善症状,其可能出现了( )
【单选题】 张某,肺心病伴呼吸衰竭。表现为呼吸困难,并有精神、神经症状,对其恰当的给氧方法是( )。
①  加压给氧
②  乙醇湿化给氧
③  低流量间断给氧
④  低流量、低浓度持续给氧
【单选题】 下列选项为CO<sub>2</sub> 对呼吸的影响的主要实现途径的是()
①  颈动脉体
②  主动脉体
③  中枢化学感受器
④  直接作用于呼吸中枢
⑤  牵张感受器
【单选题】 呼吸困难是指
①  剧烈运动时感到的一种气不够用的感觉
②  患者感到空气不足,呼吸费力
③  因气道狭窄而引起的气体吸入和呼出困难
④  因肺泡气体交换障碍引起的一种缺氧表现
⑤  因血含氧量降低引起的一种表现
【单选题】 Q为有理数集,Q上定义运算*为a*b=a+b-ab,则&lt;Q,*&gt;的幺元为()
①  a
②  b
③  1
④  0
随机题目
【单选题】 最方便的个别交流方式是?
①  个别谈话
②  家园联系手册
③  电话交流
④  家访
【判断题】 从教育对象的角度来讲,家庭教育的教育对象具有针对性,幼儿园的教育对象具有群体性。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪一个不是幼儿教师的工作特点?
①  主动性
②  创造性
③  随意性
④  细致性
【判断题】 集体活动是兼容“学习性”与“游戏性”,以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿教师既是学前教育实践者,也是学前教育理论的研究者和建构者。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学习方式上,幼儿园主要以游戏为主要学习形式,而小学主要的学习形式是课堂教学。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童发展是指0-3岁儿童身心发展的质的变化。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养?
①  儿童观
②  观察幼儿的能力
③  与家长交流的能力
④  进行科研的能力
【单选题】 幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员、和()的过程
①  家长
②  专职幼教工作者
③  育婴师
④  老师
【单选题】 良好的师幼关系应该体现的是?
①  互主体性
②  主客关系
③  双主体性
④  主体-主导关系