【单选题】【消耗次数:1】
腹痛发生的三种基本机制是()
急性腹痛、慢性腹痛和牵涉痛
腹腔内、腹腔外和全身性疾病
内脏性腹痛、躯体性腹痛和牵涉痛
内脏性腹痛、反射性腹痛和牵涉痛
神经性腹痛、反射性腹痛和牵涉痛
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相关题目
【单选题】 牵涉痛是指
①  内脏痛引起体表特定部位的疼痛或痛觉过敏
②  伤害性刺激作用于皮肤痛觉感受器引起的痛觉
③  伤害性刺激作用于内脏痛觉感受器引起的痛觉
④  肌肉和肌腱受牵拉时所产生的痛觉
⑤  内脏及腹膜受牵拉时产生的感觉
【多选题】 30岁男性,急性阑尾炎住院,现腹痛转至右下腹,查体:右下腹压痛,伴抬手痛及肌紧张。其不是腹痛发生的机制是
①  A.牵涉痛
②  B.反射性腹痛
③  C.躯体性腹痛
④  D.中枢性腹痛
【多选题】 急性阑尾炎病人,10小时前脐周痛,现腹痛加剧,转移至右下腹,病变尚未波及腹膜壁层。其不是腹痛发生的机制是
①  A.牵涉痛
②  B.反射性腹痛
③  C.躯体性腹痛
④  D.中枢性腹痛
【判断题】 内脏疾病往往可引起体表一定部位发生疼痛或痛觉过敏,称为牵涉痛。
①  正确
②  错误
【多选题】 30岁男性,以急性阑尾炎住院,早期腹痛位于脐周,伴恶心、呕吐。其不是腹痛发生机制是
①  A.牵涉痛
②  B.反射性腹痛
③  C.躯体性腹痛
④  D.内脏性腹痛
【单选题】 常表现为慢性腹痛的疾病为
①  急性胆囊炎
②  尿路结石
③  急性胰腺炎
④  结核性腹膜炎
⑤  卵巢囊肿蒂扭转
【单选题】 患者男性,18岁,急性腹痛、腹泻,解出粘液脓性鲜血便,最可能的疾病是
①  急性细菌性痢疾
②  出血坏死性肠炎
③  肠伤寒
④  急性胰腺炎
⑤  溃疡性结肠炎
【单选题】 关于急性阑尾炎的腹痛不正确的是
①  早期为上腹痛或脐周痛
②  早期在上腹或其周围有不定位置的疼痛
③  早期麦氏点有压痛和反跳痛
④  起病数小时后麦氏点有压痛和反跳痛
⑤  加压于左下腹并突然松手时可引起右下腹痛
【单选题】 急性腹膜炎腹痛的特点是( )
①  疼痛阵发加剧
②  病人转侧不安
③  指不出确切部位
④  原发病灶处最著
⑤  解大便后减轻
【单选题】 女,35岁,持续性右上腹痛2d,疼痛放射至右肩部,体检有右上腹肌紧张,压痛,反跳痛,应首先考虑
①  急性肝炎
②  急性胆囊炎
③  急性胰腺炎
④  急性胃炎
⑤  右肾结石
随机题目
【单选题】 在幼儿园教育中我们应该发挥一日生活的( )功能原则
①  全体
②  整体
③  个别
④  局部
【单选题】 学前儿童智育的内容哪一项是非智力因素( )
①  初步知识和概念的教育
②  掌握汉语拼音
③  学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养
④  发展智力的教育
【单选题】 非智力因素的培养包括( )
①  语言能力
②  动手能力
③  兴趣、求知欲
④  运动能力
【单选题】 ( )是独生子女健康成长的特殊需求
①  学前儿童体育
②  学前儿童美育
③  学前儿童智育
④  学前儿童德育
【单选题】 ( )是指对学前儿童品德行为表现给与肯定或否定
①  批评
②  说服
③  评价
④  范例
【单选题】 教师要以身作则,严格要求自己,为儿童树立良好的榜样,体现了教育的( )
①  直观性原则
②  趣味性原则
③  科学性原则
④  思想性原则
【单选题】 教师在教学过程中出示正方形和长方形的图片,让幼儿观察对比其相同点和不同点,了解其特征,体现教育的( )
①  趣味性原则
②  思想性原则
③  科学性原则
④  直观性原则
【单选题】 教师给幼儿讲《小马过河的故事》,问幼儿:“在回家的路上有小水坑挡住了去路,你该怎么办?”体现了( )
①  趣味性原则
②  思想性原则
③  启发性原则
④  科学性原则
【单选题】 激发儿童对春天里小动物的喜爱和好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣,是哪一个方面的目标( )
①  技能目标
②  能力目标
③  情感目标
④  知识目标
【单选题】 下列选项不属于幼儿园心理环境特点的是( )
①  教育性
②  可控性
③  隐蔽性
④  客观性