【单选题】【消耗次数:1】
前列腺增生梗阻症状主要决定于( )
前列腺增生的部位
前列腺体积大小
患者年龄
前列腺硬度
有无并发癌
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相关题目
【单选题】 前列腺增生症,最主要的症状是( )
①  血尿
②  排尿痛
③  进行性排尿困难
④  会阴疼痛和便秘
⑤  尿流中断
【单选题】 前列腺增生最早出现的症状是
①  尿线变细
②  尿频及夜尿次数增多
③  尿滴沥
④  急性尿潴留
⑤  尿失禁
【单选题】 前列腺( )。
①  与膀胱底相邻
②  为男性生殖腺之一
③  呈栗子形,尖朝上,底朝下
④  有尿道穿过
【单选题】 前列腺( )。
①  与膀胱底相邻
②  为男性生殖腺之一
③  呈栗子形,尖朝上,底朝下
④  有尿道穿过
【单选题】 1992年我国资料表明,前列腺增生发病率20. 5%,70岁男子85%有前列腺增生,90岁以上其前列腺增生发生率则达( )。
①  87%
②  90%
③  95%
④  100%
【单选题】 5-α还原酶抑制剂,使前列腺体积缩小,松弛膀胱颈和前列腺平滑肌,用于前列腺增生症和充盈性尿失禁的治疗药物是()。
①  米多君
②  奥昔布宁
③  坦索罗辛
④  非那雄胺
⑤  哌唑嗪
【多选题】 BPH(良性前列腺增生)的鉴别诊断中包括()。
①  A.神经源性膀胱
②  B.膀胱颈挛缩
③  C.膀胱憩室
④  D.尿道狭窄
【判断题】 在声像图上,前列腺增生表现为前列腺各径线均增大,以前后径增大最为重要
①  正确
②  错误
【单选题】 良性前列腺增生药物治疗的短期目标是( )。
①  延缓疾病临床进展
②  缓解患者的下尿路症状
③  缓解患者的上尿路症状
④  彻底治愈
⑤  预防急性尿潴留
【单选题】 下列不可用于治疗前列腺增生的是( )。
①  坦洛新
②  度他雄胺
③  非那雄胺
④  特拉唑嗪
⑤  西地那非
随机题目
【判断题】 观察法是教育心理学研究中所采用的最基本、最普遍的方法。
①  正确
②  错误
【多选题】 发展的主要内涵是( )。
①  发展是有顺序的、不可逆的
②  发展能够保持相当长时间的变化
③  发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④  发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤  发展是无规律的变化
【多选题】 经典性条件作用的规律包括( )。
①  习得
②  消退
③  泛化
④  强化
⑤  分化
【多选题】 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( ) 。
①  建立守恒概念
②  出现去自我中心化
③  形成初步的运算结构,思维可以逆转
④  能够顺利解决抽象问题
⑤  解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
【多选题】 先行组织者可以分为( )。
①  陈述性组织者
②  程序性组织者
③  比较性组织者
④  分析性组织者
⑤  综合性组织者
【多选题】 班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )。
①  惩罚
②  正强化
③  自我强化
④  直接强化
⑤  替代强化
【多选题】 下列属于操作性条件作用基本规律的是( )。
①  习得
②  正强化
③  负强化
④  消退
⑤  惩罚
【多选题】 学生心理发展的智力差异主要体现在( )。
①  智力表现早晚差异
②  智力水平差异
③  智力类型差异
④  男女智力结构的差异
⑤  文化背景差异
【多选题】 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是( )。
①  学习过程
②  教学过程
③  管理过程
④  评价/反思过程
⑤  认识过程
【多选题】 教育心理学研究的基本原则有( )。
①  理论联系实际原则
②  系统性原则
③  教育性原则
④  客观性原则
⑤  主观性原则