【单选题】【消耗次数:1】
急性胰腺炎的基本病理改变是( )
纤维性变
水肿,出血,坏死
假性囊肿
脓肿
萎缩,退化
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【单选题】 急性水肿型胰腺炎与出血坏死型胰腺炎的主要鉴别点是有无
①  发热
②  休克
③  恶心、呕吐
④  电解质紊乱
⑤  剧烈腹痛
【单选题】 鉴别水肿型和出血坏死型急性胰腺炎,下列哪项意义不大()
①  血清淀粉酶增高
②  血钙降低
③  血糖升高
④  胁腹部及脐周皮肤出现紫色瘀斑
⑤  发病后很快出现休克
【单选题】 鉴别水肿型和出血坏死型胰腺炎最有价值的是
①  上腹剧痛向左腰背部放射
②  黄疸
③  发热@Cullen征
④  呕吐
【单选题】 对出血坏死型胰腺炎最具诊断价值的是
①  血脂肪酶增高
②  血淀粉酶增高
③  血钙降低
④  血胆红素增高
⑤  B超检查胰腺增大
【单选题】 出血性坏死性胰腺炎最常见的并发症是( )
①  休克
②  化脓性腹膜炎
③  胰腺周围脓肿
④  急性呼吸窘迫综合征
⑤  败血症
【判断题】 引起急性胰腺炎的主要病理机制为胰腺的自我消化。
①  正确
②  错误
【单选题】 急性胰腺炎是
①  感染性疾病
②  遗传性疾病
③  自身消化性疾病
④  免疫性疾病
【单选题】 急性胰腺炎最常见的病因是
①  酒精
②  暴饮暴食
③  胆道疾病
④  胰管结石
⑤  高甘油三酯血症
【判断题】 急性胰腺炎时,慎用吗啡止痛。
①  正确
②  错误
【单选题】 诊断急性胰腺炎的重要依据是( )
①  上腹部疼痛
②  腹胀,排气,排便停止
③  肠鸣音减弱
④  血清淀粉酶超过500U/dl
⑤  腹部X线平片
随机题目
【判断题】 与逐渐成熟起来的青少年相比,小学儿童的心理发展具有巨大的可塑性。
①  正确
②  错误
【判断题】 斯金纳是认知派学习理论的代表人物。
①  正确
②  错误
【判断题】 皮亚杰提出了“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。
①  正确
②  错误
【判断题】 皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 “少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育心理学是一门交叉学科。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科,它是一般心理学原理在教育中的应用。
①  正确
②  错误
【判断题】 观察法是教育心理学研究中所采用的最基本、最普遍的方法。
①  正确
②  错误
【多选题】 发展的主要内涵是( )。
①  发展是有顺序的、不可逆的
②  发展能够保持相当长时间的变化
③  发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④  发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤  发展是无规律的变化