治疗重症肌无力首选（）

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【单选题】【消耗次数：1】

治疗重症肌无力首选（）

① 毛果芸香碱

② 乙酰胆碱

③ 毒扁豆碱

④ 新斯的明

⑤ 肾上腺素

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【单选题】 7.治疗重症肌无力，应首选：

① 毛果芸香碱

② 阿托品

③ 琥珀胆碱

④ 毒扁豆碱

⑤ 新斯的明

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【单选题】重症肌无力属哪种疾病（）

① 神经本身病变的疾病

② 遗传性疾病

③ 炎症性疾病

④ 神经-肌肉接头传递障碍性疾病

⑤ 肌肉本身病变的疾病

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【判断题】毒扁豆碱可以因水解而失效

① 正确

② 错误

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【单选题】重症肌无力的主要病理生理机制是（）

① 乙酰胆碱释放量增多

② 乙酰胆碱释放量减少

③ 乙酰胆碱受体数目增多

④ 乙酰胆碱受体数目减少

⑤ 乙酰胆碱抗体数目减少

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【单选题】重症肌无力最常受累的肌肉是（

① 四肢肌

② 眼外肌

③ 咽喉肌

④ 咀嚼肌

⑤ 面肌

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【单选题】毛果芸香碱的缩瞳机理是

① 阻断瞳孔括约肌上M受体，使其松弛

② 阻断瞳孔开大肌上α受体，使其收缩

③ 激动瞳孔开大肌上的α受体，使其收缩

④ 激动瞳孔括约肌上M受体，使其收缩

⑤ 激动中枢缩瞳核

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【多选题】毛果芸香碱的作用机制是

① 缩瞳

② 降低眼内压

③ 调节痉挛

④ 腺体分泌增加

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【单选题】毛果芸香碱的作用机制是

① 激动M受体

② 阻断M受体

③ 激动N受体

④ 阻断N受体

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【单选题】不属于毛果芸香碱不良反应的是

① 属于交感肾上腺素系统

② 应激状态兴奋

③ 主要释放肾上腺素

④ 主要释放乙酰胆碱

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【单选题】 6. 毛果芸香碱缩瞳是：

① 激动瞳孔扩大肌的α受体，使其收缩

② 激动瞳孔括约肌的M受体，使其收缩

③ 阻断瞳孔扩大肌的α受体，使其收缩

④ 阻断瞳孔括约肌的M受体，使其收缩

⑤ 阻断瞳孔括约肌的M受体，使其松弛

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【判断题】教师交际能否顺利进行，能否取得预期交际效果，往往与教师选择的句式和说话的语气密切相关。

① 正确

② 错误

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【判断题】修辞使语言变得生动活泼。合理运用修辞技巧，能使交际者的语言更有表现力，能为交际平添许多趣味，产生一定的吸引力。

① 正确

② 错误

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【判断题】 1.口语是指人的说和写的过程，是人的一种行为，也叫言语活动，它是人类语言的第一种基本形态，诉诸人们的视觉。

① 正确

② 错误

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【单选题】口语的三大特征是:（）。

① 口语的三大特征：有声性，反馈性，灵活性。

② 有声性

③ 反馈性

④ 灵活性

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【单选题】在即兴演讲中，突发的灵感非常重要，它一闪即逝，必须牢牢抓住。教师的即兴演讲更是如此，视角要新，观点要新，要言他人所未言。这体现了即兴演讲技巧要求中的（）。

① 观点新颖性

② 立意快

③ 思路清晰

④ 逻辑性强

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【单选题】以下属于口语三大特征的是（）。

① 有声性，反馈性，灵活性

② 灵活性、视觉性、理性

③ 条理性、逻辑性、稳定性

④ 长期性、视觉性、有声性

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【单选题】教师口语的功能:（）。

① 传递信息、表达情感、个人发展

② 教书育人

③ 传递信息

④ 表达情感

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【单选题】无论是教师家访，与家长互通学生信息，获得家长对学校教育的配合与支持，还是教师与领导交谈以取得领导的理解和支持等，都有较强的（）。

① 目的性

② 逻辑性

③ 规范性

④ 认同性

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【单选题】什么样的教师口语是师生情感、心灵沟通的主要因素（）。

① 趣味性

② 情感性

③ 规范性

④ 科学性

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【单选题】教育教学对象和教学内容的实际出发，或引用与教材密切相关的逸闻趣事，或运用变异的语言形式，或运用教具，态势语、副语言等各种辅助手段，使教学充满情趣，从而有效地激发学生的学习兴趣。这体现了教师口语的（）。

① 规范性

② 情感性

③ 趣味性

④ 科学性

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