【单选题】【消耗次数:1】
不符合糖尿病患者饮食要求的是()
低糖
高蛋白
低蛋白
丰富的维生素
适量的脂肪
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相关题目
【判断题】 肝癌术前给药高蛋白高脂肪高维生素饮食。
①  正确
②  错误
【判断题】 糖尿病患者定期复查糖化血红蛋白的频率要求是1次/月。
①  正确
②  错误
【单选题】 糖尿病患者适宜的膳食
①  高能量、高蛋白膳食
②  低能量、低蛋白膳食
③  低能量、高蛋白膳食
④  高钙膳食
【单选题】 下列患者需要进低蛋白饮食的是( )。
①  尿毒症患者
②  肥胖症患者
③  肾病综合征患者
④  糖尿病患者
【单选题】 糖尿病患者在哪种情况下需酌减饮食总热量()
①  妊娠
②  营养不良
③  肥胖
④  胰岛素治疗
【单选题】 ( )食品具有蛋白质含量丰富、低脂肪、含多种维生素和矿物质的特点。
①  调味
②  果蔬
③  谷类
④  昆虫
【单选题】 糖化血红蛋白测定可反应多长时间内糖尿病患者血糖的平均水平
①  1-2周
②  2-3周
③  3-4周
④  4-8周
⑤  8-12周
【单选题】 以下食物中糖尿病患者应当忌食是 ( )。
①  黄豆
②  魔芋
③  燕麦
④  蜜饯
【单选题】 导致糖尿病患者失明的主要原因()
①  A白内障
②  B视神经炎
③  C视网膜微血管病变
④  D玻璃体积血
【单选题】 伴有甲状腺危象的2型糖尿病患者宜选用
①  格列美脲
②  甲苯磺丁脲
③  二甲双胍
④  正规胰岛素
⑤  精蛋白锌胰岛素
随机题目
【单选题】 需要层次论指出,人最高级的需要是( )。
①  生理需要
②  安全需要
③  自我实现需要
④  归属和爱的需要
【单选题】 有效教学质量观的( )是,提高学生服务国家服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
①  关键
②  目标
③  核心
④  重点
【单选题】 教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中,不得有因个人情绪、好恶实施或者( )实施教育惩戒的行为。
①  针对性
②  选择性
③  歧视性
④  强迫性
【单选题】 学生有效学习技能中的理解学习的进程包含质疑、修正和( )。
①  检验
②  总结
③  丰富
④  表达
【单选题】 对于成功或失败进行归因时,属于内部稳定的不可控因素是( )
①  能力
②  努力
③  运气
④  任务难度
【单选题】 核心素养培育应( )学生的日常学习实践。
①  高于
②  嵌入
③  游离
④  远离
【单选题】 在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行,这种控制额外变量的方法是( )。
①  排除法
②  恒定法
③  随机法
④  匹配法
【单选题】 有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①  学习时间
②  学习场所
③  评价方式
④  评价指标
【单选题】 要把社会主义核心价值观融入( )全过程,落实到中小学教育教学和管理服务各环节。
①  国民教育
②  学校教育
③  社会教育
④  基础教育
【单选题】 学生道德关怀品质养成的本质是( )。
①  情感
②  情绪
③  责任
④  义务