【单选题】【消耗次数:1】
T<sub> 3</sub> 型甲亢的特征是()
FT<sub> 3</sub> 或TT<sub> 3</sub> 增高,TT<sub> 4</sub> 、FT<sub> 4</sub> 正常
T<sub> 3</sub> 抑制试验率﹥50%
甲状腺摄碘率增高
血清蛋白结合碘增高
TRH兴奋试验TSH升高
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【单选题】 &lt;p&gt;下列选项中,属于企业的无形资源的是()。&lt;/p&gt;
①  A.人力
②  B.设备
③  C.原材料
④  D.信誉
【单选题】 集合A={a,b,c},A上的二元关系R={<a,a>&lt;A,A&gt;,&lt;B,B&gt;,&lt;A,C&gt;<b,b><a,c>},则R具有以下性质()。</a,c></b,b></a,a>
①  自反性、反对称性、传递性
②  反自反性、反对称性、传递性
③  对称性、传递性
④  反对称性、传递性
【多选题】 &lt;p&gt;完善和落实民主集中制的各项制度,坚持( )和( )相结合,既充分发扬民主,又善于集中统一。&lt;/p&gt;
①  A.民主基础上的集中
②  B.集中指导下的民主
③  C.集中基础上的民主
④  D.民主指导下的集中
【单选题】 Q为有理数集,Q上定义运算*为a*b=a+b-ab,则&lt;Q,*&gt;的幺元为()
①  a
②  b
③  1
④  0
【单选题】 相间短路的阻抗继电器采用0°接线。例如I<sub>J</sub>=I<sub>B</sub>-I<sub>A</sub>时,U<sub>J</sub>=()。
①  U<sub>B</sub>
②  U<sub>B</sub>-U<sub>A</sub>
③  U<sub>A</sub>-U<sub>B</sub>
④  U<sub>A</sub>
【单选题】 在《&lt;共产党人&gt;发刊词》一文中毛泽东提出()是一个伟大工程的观点。
①  A. 人民民主专政
②  B.党的建设
③  C.民主集中制
④  D.群众路线
【单选题】 某加工件批量n=4件,需顺序经过4道工序加工,各工序的工序时间分别为:t<sub>1</sub>=10分,t<sub>2</sub>=5分,t<sub>3</sub>=20分,t<sub>4</sub>=15分,若采用平行移动方式组织生产,则该批零件的加工总周期为()。
①  110分
②  115分
③  125分
④  200分
【单选题】 设G=&lt;V,E&gt;有n个结点,m条边,则要确定G的一棵生成树必须删去G中边数为()
①  m-n+1
②  n-m-1
③  m-n-1
④  n-m+1
【单选题】 下列关于血红蛋白(Hb)与O<sub>2</sub> 结合特征的叙述,正确的是()
①  Hb与O<sub>2</sub> 的结合是可逆的氧化作用
②  血液[H<sup>+</sup> ]升高时,Hb与O<sub>2</sub> 的亲和力增强
③  氧离曲线右移,表示Hb与O<sub>2</sub> 的亲和力增强
④  CO与Hb的亲和力是O<sub>2</sub> 的210倍
⑤  Hb浓度低下时,氧合血红蛋白减少,血液呈紫蓝色
【单选题】 下列对于CO<sub>2</sub> 在血液中运输的叙述,错误的是()
①  CO<sub>2</sub> 在血浆中与水结合形成碳酸
②  在血浆中溶解的CO<sub>2</sub> 绝大部分扩散入红细胞内
③  在红细胞内,在碳酸酐酶催化下,CO<sub>2</sub> 与水反应生成碳酸
④  碳酸可解离为碳酸氢根和氢离子
⑤  氨基甲酸血红蛋白是CO<sub>2</sub> 结合运输的一种形式
随机题目
【判断题】 只要给予每一个学生以充分的学习自由,他们的身心各个方面的潜在的发展倾向就会表现出来,从而沿着一条自我实现的道路前进。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般而言,教学内容的组织本身是具有一定的逻辑结构,并具有一定的经验意义、历史意义或实践意义的。
①  正确
②  错误
【判断题】 人是有理性的,这种理性是先天的或先验的,而不是在后天的社会文化中逐渐形成的。
①  正确
②  错误
【判断题】 康德在研究伦理问题时提出“实践理性”,认为实践理性说明的是人的认识由感性到知性再到理性的过程,它以经验为前提,寻求“知识”的普遍性和绝对性。
①  正确
②  错误
【判断题】 真正的个人德行,必须在一个自由的社会和自由的精神状态下才有可能形成。
①  正确
②  错误
【多选题】 所谓理性的教学是与“非理性的教学”相对应而言的,指教学的( )( ) ( )及( )等各个环节对于教师和学生双方来说,都是经过理性的思考和理解的,具有充分的合理性辩护。
①  目的
②  内容
③  评价
④  过程
【多选题】 衡量一个社会公正与否的标准多种多样,罗尔斯提出了三项基本原则,分别是
①  补偿原则
②  平等原则
③  差别原则和机会的公正平等原则
④  公正原则
【判断题】 民主能力就是指一个人有效地从事民主实践的能力,包括:表达能力、沟通能力、协商能力、辩护能力四个方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 在感性阶段,常识性的认识和个体感性的人是都被整合起来,并被加以系统化、理论化和可操作化。
①  正确
②  错误
【判断题】 衡量某一种规定性是不是人的类本性,有一个办法就是看它对于人作为真正意义上的人而言,是不是一个必要条件,即不可               或缺的条件。
①  正确
②  错误